Ключевое слово: «технология»

Статья посвящена актуальной теме цифрового образования по предметной области «Технология». Представляется качественный анализ бесплатных онлайн-курсов, используемых в технологическом образовании, размещенных на образовательной платформе Stepik.

В статье описываются результаты анкетирования констатирующего этапа исследования.

Статья посвящена вопросам применения технологии коллективного взаимообучения в рамках начального образования. Автором представлены результаты исследований, направленных на определение актуальности рас-сматриваемой технологии.

В работе проанализирована программа начального общего образования по технологии на предмет определения спектра активностей и способов организации систематической деятельности младших школьников на площадке научно-образовательного центра «Ботанический сад» Вятского государственного университета. Материальная база Ботанического сада позволяет включить в тематическое планирование различные виды трудовой и познавательной деятельности обучающихся и значительно расширить рамки образовательного процесса. Ежегодные уроки-экскурсии, уроки-погружения, мастерские, проектная работа, общественно-полезный и социально-значимый труд способствуют не только формированию и развитию универсальных учебных действий школьников, запланированных программой по технологии, но также повышают их мотивацию и познавательный интерес. Показана связь образовательного процесса ВУЗа и школы посредством работы студентов-наставников в рамках выполнения ими курсовых и выпускных квалификационных работ. Предложены возможные виды деятельности обучающихся 1–4 классов в рамках урочной, внеурочной и проектной деятельности на территории Ботанического сада.

В статье обосновывается необходимость разработки специального подхода к формированию готовности будущих учителей к использованию информационных технологий в образовании, уточняется смысл понятия «готовность» в контексте рассматриваемой проблемы и раскрывается значение проектного подхода в решении данной проблемы в системе методической подготовки будущих учителей математики.