Ключевое слово: «тренинг»
Бояринцева О. М., Дождикова В. А., Изместьева Е. А., Половникова А. А. Мой класс – мои друзья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
На сегодняшний день проблема неумения детей общаться в коллективе и вы-страивать дружеские отношения в классе является актуальной. В рамках мероприятия мы объясним важность построения близких взаимоотношений в классе и расскажем о их влиянии на каждого участника коллектива. Школьники 6 класса посредством участия в тренинг-игре на сплочение классного коллектива установят более близкие и крепкие отношения друг с другом и преодолеют барьеры в межличностных отношениях. Разработка может быть полезна классным руководителям.
Ключевые слова:
игра, тренинг, межличностные отношения, сплочение, благоприятный психологический климат, школьники 6 класса
Бакин П. С., Капустин С. М., Буланова С. Г., Арефьева О. А. Калейдоскоп // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
На сегодняшний день проблема реализации творческих идей детей является актуальной. В рамках мероприятия мы поможем детям реализовать их идеи, а также поможем с её реализацией. Школьники во время подготовки и на самом мероприятии узнали, что как лучше провести их событие и показали его остальным. Разработка может быть полезна учителям средних классов.
Лагунова Д. Р., Долгашова Л. М., Перешеина Е. Д., Касимова Ж. Г. Толерантность // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
На сегодняшний день существует недостаточная (а порой и не правильная) осведомлённость детей и подростков о таком понятие как толерантность и терпимость. В рамках мероприятия мы расскажем о том, что такое терпимость. Ученики посредством проведения упражнений на проявление у повышения уровня толерантности узнают о на сколько хорошо воспитана в них толерантность, смогут повысить уровень своей терпимости. По средствам проведения упражнений в рамках тренинга о толерантности, ученики познакомятся с понятием терпимости, узнают о том, насколько хорошо она у них воспитана, смогут лучше прокачать воспитать качество толерантности.
Ключевые слова:
духовно-нравственная культура, толерантность, тренинг, терпимость, ученики среднего школьного возраста
Ляховненко М. Н., Шишкина И. Л. РАЗРАБОТКА УРОКА С ЭЛЕМЕНТАМИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ ПО ТЕМЕ «РАЗМНОЖЕНИЕ. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМОВ» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
М. Н. Ляховненко, И. Л. Шишкина
М. Н. Ляховненко, И. Л. Шишкина
В статье рассматривается проведение урока с основными его этапами в соответствие с федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС), используя такой метод, как проблемное обучение.
Ключевые слова:
урок, проблемное обучение, тренинг, размножение, индивидуально развитие организма (онтогенез)
Никулина А. А. Методика формирования произвольного внимания у детей 6–7 лет посредством тренинга // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
А. А. Никулина
А. А. Никулина
В статье описана методика формирования произвольного внимания у детей 6–7 лет посредством тренинга, которая основана на теории поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина. Для диагностики произвольного внимания у детей 6–7 лет использовалась методика «Корректурная проба» Б. Бурдона. В результате проведенного исследования было выявлено, что большинство детей нуждается коррекционной работе. Нарушения произ-вольного внимания могут затруднять освоение знаний и умений, и являются частой причиной трудностей в обучении. Методика формирования произвольного внимания у детей 6–7 лет основывается на следующих условиях: 1) поэтапность формирования произвольного внимания согласно теории П.Я. Гальперина; 2) использование на каждом занятии разных видов деятельности, ориентированных на формирование 3-х видов внимания: моторное, визуальное, аудиальное; 3) проведение тренинговых занятий в минигруппах до 10 детей, параллельно с профилактической работой по подготовке детей к школе.
