Ключевое слово: «тренинг»

Данная статья посвящена проблеме этнической толерантности в старшем подростковом возрасте. Этническая толерантность рассмотрена как способность человека проявлять терпимость к малознакомому образу жизни представителей других этнических общностей, их поведению, национальным традициям, обычаям, чувствам, мнениям идеям, верованиям. Старший подростковый возраст определен как сензитивный период к формированию этнической толерантности. Определена значимость социально-психологического тренинга по формированию позитивных компонентов этнического самосознания старших подростков как средства формирования этнической толерантности в старшем подростковом возрасте.

Проблема разобщенности коллектива является одной из наиболее актуальных в жизни современных школьников. Наличие трудностей в классе сказывается на успеваемости учащихся, на их поведении и в целом на обстановке в коллективе. В классе существуют свои проблемы, которые необходимо решать для того, чтобы во время обучения в школе не создавалось никаких помех для собственно получения знаний, а также для того, чтобы на время выпуска учащихся из школы они умели бы ладить с коллективом и легко находили общий язык с малознакомыми людьми. Данная статья посвящена вопросу сплочения коллектива старших школьников через спортивные состязания. Также указываются цели, задачи, ожидаемые результаты, методы, система стимулирования данной смены. С помощью этой статьи педагоги и воспитатели смогут помочь новоиспеченному коллективу стать дружным для улучшения психологического климата в классе.

В статье раскрывается процесс работы школы молодого лидера. Автор описывает опыт работы опыт работы в школе «Арктика» Республики Саха (Якутия).

В статье рассмотрены особенности использования тренинга как метода обучения будущих бакалавров профессионального образования методике преподавания. Приведены примеры заданий и контрольных вопросов на занятиях в форме тренинга. Обращается внимание на воспитание в ходе тренинга коллективизма и формирование профессионально значимых качеств студентов, на эффективность тренинга как способа формирования педагогической техники. Тренинг играет большую роль в вооружении будущих педагогов методическими знаниями и в формировании у них методических компетенций.

В статье представлен авторский тренинг, а также преимущества интерактивной технологии «тренинг» перед другими технологиями снижения агрессивности подростков. Данное исследование рекомендуется для использования в психолого-педагогическом процессе.