Ключевое слово: «триз-технология»

Полозова О. Г. Использование ТРИЗ на уроке математики в условиях реализации ФГОС // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 20. – С. 176–180. – URL: http://e-koncept.ru/2015/45061.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматриваются приемы ТРИЗ-технологии, применение которой направлено на развитие творческого потенциала учащихся, приводится блочное описание урока алгебры в 7 классе по теме «Линейная функция». Каждый этап урока выстроен с использованием ТРИЗ-приемов и методов, что влечёт развитие творческого и креативного мышления учащихся.
Мигунова Г. А. Развитие творческого мышления учащихся на уроках математики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 94–99. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматриваются особенности технологии ТРИЗ для развития творческих способностей учащихся, описывается урок «Решение задач» с использованием элементов ТРИЗ.
Авдеенко С. С., Авдеенко А. П. Использование научного творчества и системы НФТМ-ТРИЗ при адаптации и подготовке бакалавров к написанию выпускной квалификационной работы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 115–122. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматривается вопросы организации и оценки креативного творческого мышления при подготовке бакалавров по направлению Агрономия и выполнении ВКР. Статья адресована бакалаврам и преподавателям высших учебных заведений, осуществляющим обучение по агрономическим направлениям.
Насибуллина А. Д. Возможности ТРИЗ-технологии в развитии монологической речи дошкольников с нарушениями речи в условиях инклюзии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
В статье рассматриваются проблемы развития монологической речи у дошкольников и возможности ТРИЗ-технологии в развитии данного вида речи у воспитанников с нарушениями речи в условиях инклюзии. Представлены методы ТРИЗ-технологии, используемые для развития монологической речи у старших дошкольников с нарушениями речи, которые могут применяться в инклюзивной группе.