Ключевое слово: «универсальные учебные действия»
Капитонова
Е.
Ф.
Использование ИКТ для развития экологической грамотности младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 311–315.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17395
Автор:
Е. Ф. Капитонова
Е. Ф. Капитонова
Статья посвящена особенности организации использования ИКТ для развития экологической грамотности младших школьников. Изложено авторское электронное пособие по развитию экологической культуры и экологических знаний у детей младшего школьного возраста.
Ключевые слова:
универсальные учебные действия, фгос, экологическое воспитание, икт, электронное пособие, природа родного края
Витвицкая
Е.
Ю.
Использование проектных задач в логопедической работе с младшими школьниками с нарушениями письма и чтения, обусловленными общим недоразвитием речи 3-4 уровня //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17449
Автор:
Е. Ю. Витвицкая
Е. Ю. Витвицкая
В статье автор представляет пример организации работы с проектной задачей для обучающихся второго класса с нарушениями письма и чтения, обусловленными общим недоразвитием речи 3-4 уровня, в рамках реализации программы коррекционного курса «Логопедические занятия». Автор показывает, как применение проектных задач в практике работы учителя-логопеда общеобразовательной организации способствует достижению планируемых результатов освоения коррекционной программы.
Семененко
Н.
М.
Внеурочная деятельность по физике и её реализация в рамках требований ФГОС //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17452
Автор:
Н. М. Семененко
Н. М. Семененко
В статье рассматривается развитие личности в системе образования через внеурочную деятельность, которая обеспечивает переход от существующей практики дробления знаний на предметы к целостному образному восприятию мира, к метадеятельности, способствует развитию способностей, личностных качеств, формированию интеллектуального потенциала обучаемых; помогая ориентироваться в шкале жизненных ценностей, направлена на выработку целевой установки на высокий результат, адекватное отношение к окружающему миру.
Забурдаева
Т.
И.
, Суслопарова
Е.
Э.
Формирование универсальных учебных действий обучающихся с помощью краеведческого материала на уроках немецкого языка в условиях современной школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 101–105.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17515
Авторы:
Т. И. Забурдаева, Е. Э. Суслопарова
Т. И. Забурдаева, Е. Э. Суслопарова
В данной работе рассматриваются возможности формирования универсальных учебных действий на примере анализа учебно-методического комплекса «Deutsch Mosaik» 5 класс. Для анализа были выбраны темы, которые непосредственно связаны с краеведением. Задача данной работы - проследить взаимосвязь между УУД и краеведческим материалом на уроках немецкого языка.
Ключевые слова:
универсальные учебные действия, краеведение, иноязычное образование, школьное краеведение
Гапонова
С.
Н.
Формирование метапредметных результатов на уроках немецкого языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 21–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17891
Автор:
С. Н. Гапонова
С. Н. Гапонова
В статье рассматриваются вопросы метапредметной компетентности в соответствии с ФГОС, группы метапредметных результатов и их характеристики. Определена роль предмета «Иностранный язык» в формировании метапредметных результатов у обучающихся. Приведены примеры заданий, направленных и формирование коммуникативных, регулятивных и познавательных универсальных учебных действий.
