Ключевое слово: «универсальные учебные действия»
Капитонова Е. Ф. Использование ИКТ для развития экологической грамотности младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 311–315. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Е. Ф. Капитонова
Е. Ф. Капитонова
Статья посвящена особенности организации использования ИКТ для развития экологической грамотности младших школьников. Изложено авторское электронное пособие по развитию экологической культуры и экологических знаний у детей младшего школьного возраста.
Ключевые слова:
универсальные учебные действия, фгос, экологическое воспитание, икт, электронное пособие, природа родного края
Витвицкая Е. Ю. Использование проектных задач в логопедической работе с младшими школьниками с нарушениями письма и чтения, обусловленными общим недоразвитием речи 3-4 уровня // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Е. Ю. Витвицкая
Е. Ю. Витвицкая
В статье автор представляет пример организации работы с проектной задачей для обучающихся второго класса с нарушениями письма и чтения, обусловленными общим недоразвитием речи 3-4 уровня, в рамках реализации программы коррекционного курса «Логопедические занятия». Автор показывает, как применение проектных задач в практике работы учителя-логопеда общеобразовательной организации способствует достижению планируемых результатов освоения коррекционной программы.
Семененко Н. М. Внеурочная деятельность по физике и её реализация в рамках требований ФГОС // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Н. М. Семененко
Н. М. Семененко
В статье рассматривается развитие личности в системе образования через внеурочную деятельность, которая обеспечивает переход от существующей практики дробления знаний на предметы к целостному образному восприятию мира, к метадеятельности, способствует развитию способностей, личностных качеств, формированию интеллектуального потенциала обучаемых; помогая ориентироваться в шкале жизненных ценностей, направлена на выработку целевой установки на высокий результат, адекватное отношение к окружающему миру.
Забурдаева Т. И., Суслопарова Е. Э. Формирование универсальных учебных действий обучающихся с помощью краеведческого материала на уроках немецкого языка в условиях современной школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 101–105. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
Т. И. Забурдаева, Е. Э. Суслопарова
Т. И. Забурдаева, Е. Э. Суслопарова
В данной работе рассматриваются возможности формирования универсальных учебных действий на примере анализа учебно-методического комплекса «Deutsch Mosaik» 5 класс. Для анализа были выбраны темы, которые непосредственно связаны с краеведением. Задача данной работы - проследить взаимосвязь между УУД и краеведческим материалом на уроках немецкого языка.
Ключевые слова:
универсальные учебные действия, краеведение, иноязычное образование, школьное краеведение
Гапонова С. Н. Формирование метапредметных результатов на уроках немецкого языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
С. Н. Гапонова
С. Н. Гапонова
В статье рассматриваются вопросы метапредметной компетентности в соответствии с ФГОС, группы метапредметных результатов и их характеристики. Определена роль предмета «Иностранный язык» в формировании метапредметных результатов у обучающихся. Приведены примеры заданий, направленных и формирование коммуникативных, регулятивных и познавательных универсальных учебных действий.
