Ключевое слово: «универсальные учебные действия»
Родикова
Р.
Д.
Метапредметные проекты школьников по информатике //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– С. 181–185.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=22175
Автор:
Р. Д. Родикова
Р. Д. Родикова
Представлен опыт организации деятельности школьников по выполнению метапредметных проектов на уроках и во внеклассной работе по информатике, обращается внимание на итоговый индивидуальный проект. Подробнее рассматриваются проекты патриотической направленности.
Ключевые слова:
проектная деятельность, информационные технологии, информатика, универсальные учебные действия, фгос, малая родина
Бочкарева
Л.
В.
Организация проектной деятельности учащихся в сельской школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=22772
Автор:
Л. В. Бочкарева
Л. В. Бочкарева
Кратко характеризуется проектная деятельность учащихся в условиях перехода на ФГОС общего образования, рассматриваются особенности образовательного процесса в сельской школе, которые влияют на организацию проектной деятельности детей, предлагаются педагогические приемы, повышающие образовательную и воспитательную эффективность проектной деятельности сельских школьников.
Пальцева
Т.
И.
Самоорганизация учебной деятельности как основа самостоятельной работы студентов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23477
Автор:
Т. И. Пальцева
Т. И. Пальцева
Многие студенты не умеют организовать свою самостоятельную учебную деятельность с видимым результатом. Одна из причин низкой эффективности самостоятельной работы в недостаточном уровне самоорганизации, неумении планировать свою деятельность, видеть результат и уметь его достигать. Для повышения уровня самоорганизации необходимо обеспечить студента подробным заданием для самостоятельной работы с четко прописанным алгоритмом действий, пошаговым выполнением этого задания, инструкциями по использованию технологий обучения, приемов работы, технических средств и наглядности.
Эргашева
С.
М.
, Свинар
Е.
В.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ УУД У ОБУЧАЮЩИХСЯ 5–6 КЛАССОВ В ПРОЦЕССЕ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24100
Авторы:
С. М. Эргашева, Е. В. Свинар
С. М. Эргашева, Е. В. Свинар
В статье описывается возможность использования метода проектов для формирования коммуникативных УУД у обучающихся
5-6 классов в процессе внеурочной деятельности. В исследовании проанализированы методики для определения уровня коммуникативных УУД. Также описаны результаты констатирующего эксперимента для проверки уровня сформированности коммуникативных УУД у обучающихся 5–6 классов.
Нестерева
Н.
А.
Формирование исследовательских умений младших школьников по системе Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25058
Автор:
Н. А. Нестерева
Н. А. Нестерева
Статья описывает опыт создания комплексной модели образовательно - воспитывающей среды в единстве урочной и внеурочной деятельности в условиях агроэкологического образования в сельской местности. Речь идет о формировании универсальных учебных действий младших школьников на основе системно-деятельностного подхода, согласно требованиям ФГОС нового поколения.
