Ключевое слово: «упражнения»

В статье авторы обратили внимание на ведущую причину снижения качества жизни мужчин и женщин – неспецифические боли в нижней части спины и отсутствие прогресса в решении данной проблемы. Авторы показали, что использование биопсихосоциального подхода совместно с четырехступенчатой тренировочной программой, использующей последние достижения науки физических и коррекционных упражнений дает положительные результаты в лечении данной патологии.

В статье рассматривается проблема развития интереса к чтению у детей. Эмпирическая база статьи – собственный опыт автора, результаты исследования данной проблемы у учеников младших классов. Автор рассказывает о методах и приемах, которые помогут организовать активное общение детей с книгой, выработать у них привычку к чтению книг.

Анкетирование учащихся третьего класса Гимназии № 46 города Кирова показало следующие результаты: • каждый ученик устает на уроке; • каждый ученик нуждается на уроке в отдыхе; • отдых необходим детям и на перемене; • учащиеся выбрали такие виды организованного отдыха: танцевальные минутки; гимнастика для глаз; двигательные упражнения, которые повторяются за взрослым. Цель нашей статьи – рассказать о проекте, который задуман с опорой на потребности школьников. Познакомившись с нашей работой, любой учитель сможет уменьшить уровень гиподинамии учащихся на уроках: аудио- и видеозаписи станут помощниками в работе педагогов, а индивидуальные памятки для детей помогут сохранить зрение.

Актуальность темы нашей работы определяется тем, что в настоящее время дети проявляют все меньше креативности в решении каких либо проблем. Креативность способствует развитию головного мозга человека, ведь решение проблем с помощью креативного мышления – это решение возникших трудностей нестандартными путями, то есть выход из любых ситуаций. Целью нашей статьи является разработка сборника для развития креативного мышления у обучающихся, позволяющего при оптимальных затратах времени развить креативность и имеющего существенное значение для улучшения качества жизни обучающегося. Основным результатом нашей статьи является разработка сборника по развитию креативного мышления с помощью задач, представленных в нем. Наша статья предназначается для учащихся шестых классов, но также с нашим сборником можно работать и в старших классах.