Ключевое слово: «упражнения»
Бутырских
М.
Л.
, Куцеева
Е.
Л.
Влияние семьи на эффективность профилактики оптической дисграфии младших школьников с тяжелыми нарушениями речи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45583
Авторы:
М. Л. Бутырских, Е. Л. Куцеева
М. Л. Бутырских, Е. Л. Куцеева
Исследования подтверждают, что участие родителей в процессе образования и развития ребёнка существенно повышает эффективность коррекционной работы. Учителя, дефектологи, психологи и учителя-логопеды все чаще прибегают к помощи родителей в вопросах воспитания и развития детей, особенно тех, кто испытывает трудности с речью. Дисграфия у младших школьников с ТНР определяется видом, степенью тяжести, а также возрастом ребёнка. Основная часть работы ложится на учителя-логопеда, который разрабатывает программу сотрудничества с родителями. В статье представлен комплекс игр и упражнений по профилактике и коррекции оптической дисграфии, которые рекомендуется проводить родителям в домашних условиях.
Ключевые слова:
обучение, дети с нарушениями в развитии, упражнения, коррекция, речевые нарушения, оптическая дисграфия
Жохова
М.
Е.
, Крысова
В.
А.
Особенности методики преподавания темы иллюстрации на уроках изобразительного искусства //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45775
Авторы:
М. Е. Жохова, В. А. Крысова
М. Е. Жохова, В. А. Крысова
В данной статье предлагаются методические рекомендации по проведению уроков изобразительного искусства на тему иллюстрации. Описываются этапы работы с учащимися, которые помогут сформировать базовые понятия и основные навыки по созданию иллюстрации.
Ключевые слова:
упражнения, композиция, изобразительное искусство, методические рекомендации, иллюстрация
Кучерова
В.
А.
, Андреянова
М.
Г.
ВОЗМОЖНОСТИ РАННЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45830
Авторы:
В. А. Кучерова, М. Г. Андреянова
В. А. Кучерова, М. Г. Андреянова
В данной статье предложена система упражнений, основана на принципе постепенного усложнения заданий. В процессе работы дети овладевают различными речевыми умениями и навыками, переносят их в свободное речевое общение. Таким образом, у детей улучшается речь, исчезают проявления общего недоразвития речи.
Дмитриева
И.
А.
К вопросу об особенностях обучения аудированию в неязыковом вузе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45897
Автор:
И. А. Дмитриева
И. А. Дмитриева
В данной статье мы рассмотрели основные особенности развития навыка восприятия устной иноязычной речи при обучении аудированию студентов неязыковых специальностей ВУЗов. Учитывая крайне низкий уровень владения иностранным языком среди студентов-первокурсников неязыковых специальностей, слабую мотивацию к его изучению и ограниченное количество аудиторных часов, отведенных на дисциплину «Иностранный язык», работа в этом направлении требует особого продуманного подхода, тщательного отбора материала и эффективной стратегии.
Васильева
О.
А.
, Осипчук
А.
Е.
ФОРМЫ РАБОТЫ С АББРЕВИАТУРАМИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=46001
Авторы:
О. А. Васильева, А. Е. Осипчук
О. А. Васильева, А. Е. Осипчук
Статья посвящена проблеме обучения иностранных военнослужащих языку специальности. Представлена типология заданий и упражнений по работе с аббревиатурами, направленная на усвоение правил их произношения и употребления в различных видах речевой деятельности.
