Ключевое слово: «урок иностранного языка»

Из опыта преподавания французского языка в ИИЯ в качестве второго иностранного языка на начальном этапе
Веселовская О. А. Из опыта преподавания французского языка в ИИЯ в качестве второго иностранного языка на начальном этапе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23916
Автор: О. А. Веселовская
В статье обобщается опыт преподавания французского языка в качестве второго иностранного на первом-втором курсах института иностранных языков, анализируется мотивация студентов и способы её повышения, рассматриваются примеры из практики занятий по иностранным языкам в вузе.
Ключевые слова: мотивация, коммуникация, сотрудничество, самоконтроль, урок иностранного языка, саморазвитие студентов
Творческий подход к изучению иностранного языка в художественном училище
Евлампиева Е. А. Творческий подход к изучению иностранного языка в художественном училище // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24150
Автор: Е. А. Евлампиева
Статья посвящена особенностям применения творческого подхода к изучению иностранного языка с учетом специфики учебного заведения. Автор раскрывает сущность понятия творческий подход в обучении, который подразумевает четыре основных аспекта: творческий процесс, творческий продукт, творческую личность и творческую среду. На основе практического исследования показывается необходимость применения данного вида деятельности на уроке иностранного языка.
Ключевые слова: инновационные технологии, творческий подход, урок иностранного языка
Феномен «эдьютейнмент» в современном иноязычном образовании
Мамедова Г. А. Феномен «эдьютейнмент» в современном иноязычном образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=24164
Автор: Г. А. Мамедова
Статья посвящена популярному в современной образовательной системе феномену, получившему название «эдьютейнмент». В статье рассматривается краткая характеристика эдьютейнмента, как особого способа обучения, особенности применения элементов эдютейнмента при обучении иностранному языку. Описаны средства эдьютейнмента, а также его роль при формировании иноязычной коммуникативной компетенции.
Ключевые слова: иностранный язык, образование, современные средства обучения, развлечение, методика обучения, эдьютейнмент, урок иностранного языка
Экологическое образование на уроках иностранного языка в школе
Барымова Н. С. , Ульянова Н. О. Экологическое образование на уроках иностранного языка в школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25069
Авторы: Н. С. Барымова, Н. О. Ульянова
В статье рассматривается вопрос формирования экологической культуры учащихся на уроках иностранного языка, раскрываются цели и задачи экологического воспитания и образования в целом, а также предлагаются задания по теме «Экология» на французском языке.
Ключевые слова: упражнения, экологическое образование, французский язык, урок иностранного языка
Геймификация на уроках иностранного языка средней ступени
Борзова Е. В. , Ларькина К. О. Геймификация на уроках иностранного языка средней ступени // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26388
Авторы: Е. В. Борзова, К. О. Ларькина
В статье рассматриваются особенности геймификации урока иностранного языка на средней ступени обучения. Геймификация выступает как принцип проведения урока, как способ и средство включения игровых элементов в упражнения, направленные на достижение предметных результатов в иноязычном образовании. Авторы описывают примеры включения игровых элементов в упражнения с разными задачами, показывая их эффективность в практике школьного иноязычного образования.
Ключевые слова: геймификация, урок иностранного языка, средняя ступень