Ключевое слово: «учебная самостоятельность»
Санникова Н. Г. Развитие учебной самостоятельности младших школьников в процессе овладения связной письменной речью (на примере уроков русского языка) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №12 (Декабрь). – С. 46–50. – URL: http://e-koncept.ru/2012/12174.htm
Статья посвящена вопросам развития учебной самостоятельности младших школьников в процессе овладения связной письменной речью. Автором представлена модель формирования учебной самостоятельности младших школьников, которая эффективно действует за счет системы учебных заданий, включенных в учебный процесс традиционной школы. Также приведены примеры заданий для развития учебной самостоятельности из авторского учебно-методического комплекта «Технология речевого творчества».
Арапова А. В., Никонова Т. В. Образовательные путешествия для развития учебной самостоятельности школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 27. – С. 10–12. – URL: http://e-koncept.ru/2017/574003.htm
Представлены теоретические сведения о современной педагогической технологии и опыт проведения двух образовательных путешествий "Время пить чай" и "Пермь. Зелёная линия".
Попова Д. В., Сергеева Б. В. Психолого-лингвистические основы речевой деятельности младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 38. – С. 234–240. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771327.htm
В статье представлен анализ психолого-лингвистических основ речевой деятельности младших школьников. Рассматривается речевая деятельность как основа формирования учебной самостоятельности младших школьников. Проанализировано понятие «речевая деятельность». Описывается структура работы над связным высказыванием, которая соотносится с фазами структуры речевой деятельности. Представлены фазы структуры речевой деятельности.
Начарова Л. А., Микерова Г. Г. Тест-эталон как средство формирования и самооценки навыка чтения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Л. А. Начарова, Г. Г. Микерова
Л. А. Начарова, Г. Г. Микерова
В работе рассматривается понятие «навык чтения» и средства его формирования в начальной школе. Предложен составленный в процессе исследования тест-эталон пошагового контроля как средства развития и самооценивания навыка чтения у младших школьников. Применение разработанного теста-эталона способствует также реализации принципа многочтения (повторного чтения) в эмоциональной, интересной, познавательной для учащихся форме, в частности, в процессе разработки ими проектной работы «Собаки в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками», а также повышению мотивации к чтению и к учебной самостоятельности.
Ключевые слова:
учебная самостоятельность, эталон, самооценивание, мотивация к чтению, навык чтения, пошаговый контроль, принцип многочтения
Баранова О. И., Медведева О. А. Развитие успешности одаренных учащихся на уроках математики в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
О. И. Баранова, О. А. Медведева
О. И. Баранова, О. А. Медведева
В статье компонентно обозначена структура опыта самостоятельной математической деятельности как одного из параметров математической одарённости учащихся. Представлена авторская структуризация приёмов развития успешности одарённых младших школьников на уроках математики по параметрам – учебная самостоятельность, интеллектуальная лабильность, самооценка успешности. Представлены диагностические методики определения успешности по указанным параметрам.
