Ключевое слово: «фазы»

Некоторые способы языковой репрезентации темпоральной составляющей концепта «жить»
Баркова Т. П. Некоторые способы языковой репрезентации темпоральной составляющей концепта «жить» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S13. – С. 6–10. – URL: https://e-koncept.ru/2014/14649.htm
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
ART 14649
Автор: Т. П. Баркова
Просмотров: 4475
В статье рассматриваются некоторые способы репрезентации темпоральной составляющей концепта «жить». Автор приходит к выводу, что фазовость как структурный элемент концепта «жить» объективируется единицами разных уровней языковой системы: ЛСВ полисеманта жить, производными от него глаголами, словосочетаниями, а репрезентанты данного концептуального признака не только обозначают какую-либо фазу действия или состояния, но и наполняют ее определенным событийным содержанием.
Ключевые слова: концепт, время, репрезентация концепта, темпоральная составляющая, жить, фазовость, фазы, предшествование, начало, протяженность, конец, одновременность, повторность, производные глаголы, событие, глагольные словосочетания
Проблема эмоционального выгорания педагогов в ДОУ
Николаева М. А. , Находкин В. В. Проблема эмоционального выгорания педагогов в ДОУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=32200
Полный текст статьи Читать онлайн
Авторы: М. А. Николаева, В. В. Находкин
Статья раскрывает состояние эмоционального выгорания у педагогов в контексте профиля профессиональной деятельности в условиях дошкольного образовательного учреждения.
Ключевые слова: причины, профилактика, психическое здоровье, эмоциональное выгорание, фазы, синдром
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА МОЗГОВОГО ШТУРМА НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Гусиева А. С. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА МОЗГОВОГО ШТУРМА НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44994
Автор: А. С. Гусиева
В статье рассматривается использование метода мозгового штурма на уроках английского языка, описываются преимущества использования мозгового штурма для развития творческих способностей, критического мышления и коммуникативных навыков учащихся, приводятся разные подходы и методы, и представлен пример использования «мозгового штурма» на уроке английского языка
Ключевые слова: метод, подход, английский язык, концепции, мозговой штурм, фазы, «пиратский совет»
ИЗУЧЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И РАЗЛОЖЕНИЯ ГИДРАТА ФРЕОНА R134A В РАЗЛИЧНЫХ СРЕДАХ
Решетникова В. Р. , Корякина В. В. ИЗУЧЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И РАЗЛОЖЕНИЯ ГИДРАТА ФРЕОНА R134A В РАЗЛИЧНЫХ СРЕДАХ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47835
DOI 10.24412/cl-37460-2025-1-471-475
Авторы: В. Р. Решетникова, В. В. Корякина
Исследованы кинетика и термодинамика роста и разложения гидратов фреона-R134a в дистиллированной воде, снежной массе и растворах CaCl₂. Установлено, что синтез из жидкого фреона и снега при атмосферном давлении эффективен при температурах ниже –26 °C и процесс лимитируется диффузией. Энергия активации разложения гидрата составила 38,7 кДж/моль, газосодержание – 40 мл/г воды. Методом ДСК определены термодинамические параметры и показано влияние предыстории системы и ингибирующего действия эвтектического раствора CaCl₂ (~25 °C) на гидратообразование. Процесс технологически управляем и перспективен для применения.
Ключевые слова: гидратообразование, фазы, гидрат, термодинамические параметры, фреон r134a, жидкий фреон