Ключевое слово: «фазы»
Баркова Т. П. Некоторые способы языковой репрезентации темпоральной составляющей концепта «жить» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S13. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14649.htm
В статье рассматриваются некоторые способы репрезентации темпоральной составляющей концепта «жить». Автор приходит к выводу, что фазовость как структурный элемент концепта «жить» объективируется единицами разных уровней языковой системы: ЛСВ полисеманта жить, производными от него глаголами, словосочетаниями, а репрезентанты данного концептуального признака не только обозначают какую-либо фазу действия или состояния, но и наполняют ее определенным событийным содержанием.
Николаева М. А., Находкин В. В. Проблема эмоционального выгорания педагогов в ДОУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
М. А. Николаева, В. В. Находкин
М. А. Николаева, В. В. Находкин
Статья раскрывает состояние эмоционального выгорания у педагогов в контексте профиля профессиональной деятельности в условиях дошкольного образовательного учреждения.
Гусиева А. С. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА МОЗГОВОГО ШТУРМА НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
А. С. Гусиева
А. С. Гусиева
В статье рассматривается использование метода мозгового штурма на уроках английского языка, описываются преимущества использования мозгового штурма для развития творческих способностей, критического мышления и коммуникативных навыков учащихся, приводятся разные подходы и методы, и представлен пример использования «мозгового штурма» на уроке английского языка
