Ключевое слово: «фгос»
Сухотина И. Ю. Исследование влияния интерязыка при обучении немецкому языку как второму иностранному // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V10. – С. 8–12. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186092.htm
В статье сосредоточено внимание на проблеме интерференции родного языка при обучении иностранному. Вопросы, связанные с интерязыком, требуют серьёзного подхода. Автором статьи был проведен лингвистический эксперимент по исследованию особенностей влияния системы русского и английского языков на немецкую речь обучающихся. В статье представлены примеры интерференции, типичные ошибки.
Полушкина Г. Ф., Ершова Т. Н. УМК «Английский в фокусе» как средство повышения эффективности образовательной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V11. – С. 24–28. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186108.htm
В статье сосредоточено внимание на использовании УМК «Английский в фокусе» на уроках иностранного языка. В статье представлены примеры работы с темами УМК по принципу «от большего к меньшему». Сделан вывод о целесообразности использования УМК как средства повышения образовательной деятельности.
Афанасьева А. О. Создание электронного курса на платформе Stepik.org // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
А. О. Афанасьева
А. О. Афанасьева
Представлены основные этапы и элементы создания образовательного курса на платформе Stepik.org, а также результаты применения данного курса для повышения уровня сформированности самоконтроля учебной деятельности учащихся на уроках математики.
Пулатова Ю. Н. ТЕХНОЛОГИЯ РАЗНОУРОВНЕВОГО ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА УЧАЩИХСЯ ПО (НА ПРИМЕРЕ РАСЧЕТНЫХ ЗАДАЧ ХИМИИ, 8-Й КЛАСС) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
Ю. Н. Пулатова
Ю. Н. Пулатова
В данной статье рассматривается проблема формирования познавательного интереса учащихся 8 классов. Было проведено исследование с использованием эмпирических методов исследования таких как наблюдение, анкетирование и тестирование. В исследовании принимали участие 48 учащихся общеобразовательной школы города Якутска.
Чимитова Ж. Б., Андреева М. П. СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ В ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧАЩИХСЯ В ОБУЧЕНИИ ХИМИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
Ж. Б. Чимитова, М. П. Андреева
Ж. Б. Чимитова, М. П. Андреева
В данной статье рассматривается проблема формирования личностных результатов обучения посредством ситуационных задач в обучении химии. Выявлена потребность в формировании личностных результатов обучения на уроках химии. А также составлены ситуационные задачи по разделу «Кислородсодержащие органические соединения».
