Ключевое слово: «фонематическое восприятие»
Баранова А. А. КОРРЕКЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДИЗАРТРИЕЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
А. А. Баранова
А. А. Баранова
В статье рассматривается понятие фонематического восприятия, авторские методики его формирования у детей дошкольного возраста с дизартрией.
Дохоян А. М., Ястребова Л. А. ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
А. М. Дохоян, Л. А. Ястребова
А. М. Дохоян, Л. А. Ястребова
В статье проведен теоретический обзор проблемы формирования письменной речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Дана характеристика психологической структуры процесса письма, этапы развития письменной речи, предпосылки ее формирования.
Ключевые слова:
чтение, письмо, письменная речь, фонематическое восприятие, языковой анализ и синтез, рисуночное письмо, каракульное письмо
Семенихина А. Е. ОСОБЕННОСТИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
А. Е. Семенихина
А. Е. Семенихина
Данная статья посвящена исследованию особенностей развития речи у детей с задержкой психического развития (ЗПР). В статье подробно рассматриваются особенности лингвистического развития у детей с ЗПР, выявляются трудности, с которыми они сталкиваются в процессе усвоения языка. Авторы анализируют влияние факторов среды, образовательных методов и индивидуальных особенностей на формирование речи у данной категории детей.
