Ключевое слово: «фонематическое восприятие»
Быкова Е. М., Шешукова Н. Н. КОРРЕКЦИЯ НАРУШЕНИЙ ФОНЕМАТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Е. М. Быкова, Н. Н. Шешукова
Е. М. Быкова, Н. Н. Шешукова
В статье рассмотрены проблемы речевого развития детей старшего дошкольного возраста в контексте нарушений фонематической системы речи. Отражена взаимосвязь между фонематическими процессами и развитием произносительной стороны речи, словаря, грамматическим строем языка, освоением письма и чтения. Анализируются направления логопедической работы по коррекции фонематической системы речи, предложенные отечественными и зарубежными учеными. Подобран комплекс традиционных и нетрадиционных технологий и методик по коррекции фонематических нарушений речи и приведены результаты апробации данного комплекса на базе дошкольного учреждения, подтверждающие его эффективность.
Люкина Н. А., Овечкина М. В., Солодянкина Н. В., Алыпова К. А., Дмитриева В. А., Картошкина А. И., Пентина К. С., Пушкарëва А. А. Секреты Кристаллика: рабочая тетрадь по обучению грамоте для дошкольников 6–7 лет // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Актуальность статьи обусловлена возрастающей необходимостью качественной подготовки дошкольников 6–7 лет по обучению грамоте в современных условиях. Целью проекта является создание рабочей тетради по обучению грамоте, позволяющей детям качественно подготовиться к изучению школьной программы. Основные результаты демонстрируют, что данная тетрадь предлагает инновационный, комплексный подход к развитию фонематического слуха, звукового анализа и синтеза, а также формированию первоначальных навыков чтения и письма в занимательной форме, эффективно стимулируя познавательную активность у детей. Статья имеет теоретическую значимость, расширяя представления о современных методах обучения грамоте, и высокую практическую ценность. Она предназначена и будет полезна воспитателям, педагогам ДОУ, родителям и студентам педагогических специальностей для выбора и применения эффективных образовательных средств.
