Ключевое слово: «школьники»

В статье рассмотрена проблема профессионального ориентирования современных школьников в условиях дистанционного обучения, дано определение «профессиональному ориентированию», был обобщен отечественный и зарубежный опыт по вопросам профессионального ориентирования, рассмотрены современные возможности дистанционной работы с подрастающим поколением.

В статье представлена характеристика той роли, которую играет сказка, сказочная история в жизни школьников Китая. Особую значимость для обучения имеет воспитательный потенциал данного литературного жанра. Описаны некоторые аспекты влияния сказки на внутренний мир, способности и потребности китайских школьников с учётом их возрастных особенностей.

В статье рассматриваются проблемы этнокультурного воспитания школьников. Описан опыт реализации школьного проекта этнокультурной направленности. Излагаются взгляды на сохранение родного языка как ключевого компонента этнокультуры.

Актуальность исследуемой проблемы обусловлена необходимостью формирования у подрастающего поколения системы личностных качеств, свойств, ценностей, знаний при помощи целесообразной совместной деятельности учителя и родителей, а также наличием сложностей в коммуникации и работе двух социальных институтов. Цель исследования – проанализировать особенности и проблемы развития продуктивного взаимодействия классного руководителя и родителей, как субъектов педагогической деятельности. Ведущим подходом к исследованию выбранной проблемы стал анализ литературных источников, систематизация отобранных материалов и обобщение полученных результатов. В статье анализируются различные стороны продуктивного взаимодействия семьи и школы, цели, формы методы сотрудничества. На основе анализа отмечены проблемы и противоречия в ходе реализации совместной деятельности, возникающие из-за непрактичных действий как педагогов, так и родителей в современных социально-экономических условиях, а также в период вынужденной самоизоляции по причине пандемии COVID-19. Обращается внимание на необходимую заинтересованность субъектов в удовлетворении основных потребностей учащихся и вовлеченности в процесс воспитания и развития школьников. Устанавливается автором важность создания среды и условий для кооперации родителей и учителей, и их участия в достижении успеха ребенка.

Представлен анализ проблемы тревожности младших школьников. Осуществлен разбор сущности таких понятий, как тревога и страх у детей; рассмотрены особенности тревожного состояния учащихся начальной школы.