Ключевое слово: «эмоции»
Седалищева А. С. Эмоциональное благополучие ребенка старшего дошкольного возраста при взаимосвязи с родителем (законным представителем) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
А. С. Седалищева
А. С. Седалищева
В статье исследуются семейные взаимосвязи как фактора эмоционального благополучия дошкольников определяется современными условиями семейного воспитания. Особенности взаимосвязи ребенка с родителем, степень их отзывчивости, наличие эмоциональных связей и отношений привязанности оказывают влияние, как на протяжении всего периода детства, так и в дальнейшей жизни, являются своеобразным эталоном построения его отношений с другими людьми.
Шкляренко А. П., Богаевская В. В. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РУЧНОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907541-98-6_223
Авторы:
А. П. Шкляренко, В. В. Богаевская
А. П. Шкляренко, В. В. Богаевская
В статье представлены рекомендации для проведения занятий по физической культуре, направленных на развитие моторики рук младших школьников, имеющих отклонения в состоянии здоровья. Аргументируются выводы, что физическая активность, реализуемая в поведении этих детей это форма их повседневной жизнедеятельности способная удовлетворить потребность их организма.
Кононыхина В. Б., Огнев А. С. Процессуальные особенности развития эмоционального интеллекта // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907623-36-1_686
Авторы:
В. Б. Кононыхина, А. С. Огнев
В. Б. Кононыхина, А. С. Огнев
Сегодня современному человеку важно быть успешным, а для этого необходимо обладать актуальными навыками и компетенциями. И одним из таких навыков является эмоциональный интеллект. Это сложный феномен, который включает в себя понимание и управление своими и чужими эмоциями. Понимание эмоциональных процессов, происходящих в человеке, дает инструмент для контроля и управления эмоциями. Все что нас окружает, любая ситуация может вызвать эмоции. Так как организм человека работает как единая система, то одновременно на разных уровнях запускаются психофизиологические, эмоциональные и др. процессы. Следовательно, ответная реакция происходит на уровне эмоций, физического состояния, поведения и когниции. Поэтому сначала важно развить внутриличностный эмоциональный интеллект – это понимание и управления своими эмоциями, а затем переносить полученные знания на другого человека.
Крутиян О. В., Самойлова Е. В. Взаимоотношения в семье и развитие эмоционального интеллекта ребенка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
О. В. Крутиян, Е. В. Самойлова
О. В. Крутиян, Е. В. Самойлова
В статье рассматривается проблема взаимосвязи детско-родительских отношений и развития эмоционального интеллекта ребёнка.
Ключевые слова:
воспитание, эмоции, поведение, ребенок, эмоциональный интеллект, чувства, эмоциональное развитие, родитель
Ридель А. В. Особенности эмоционального интеллекта старших дошкольников с задержкой психического развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
А. В. Ридель
А. В. Ридель
Данная работа посвящена выявлению особенностей эмоционального интеллекта старших дошкольников с задержкой психического развития. Дан обзор литературных источников по проблеме сформированности эмоционального интеллекта, перечислены его особенности у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР. Нами было проведено исследование, по результатам которого разработаны коррекционно-развивающие мероприятия, способствующие успешному развитию эмоционального интеллекта. Полученные данные могут использоваться педагогами для организации образовательного процесса на занятиях с дефектологом и воспитателем.
