Ключевое слово: «foreign language education»
Международная публикация Опыт формирования вторичной языковой личности: исторический обзор
Булыгина М. В. Опыт формирования вторичной языковой личности: исторический обзор // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S3. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14524.htm
В статье рассматривается опыт формирования вторичной языковой личности на примере языкового образования в отечественной дореволюционной гимназии. В сравнительном аспекте проводятся параллели с требованиями современного иноязычного образования и раскрывается организация и содержание иноязычного образования в дореволюционной гимназии конца XIX – начала XX века, выделяются аксиологически значимый опыт, который может быть экстраполирован на современное языковое образование.
Васильева Е. В., Парникова Г. М. Герменевтический подход в обучении аудированию студентов экономического профиля // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № V8. – С. 17–22. – URL: http://e-koncept.ru/2017/171003.htm
ART 171003
DOI 10.24422/MCITO.2017.V8.6980
Авторы:
Е. В. Васильева, Г. М. Парникова
Е. В. Васильева, Г. М. Парникова Просмотров: 1584
Статья посвящена вопросам применения герменевтического подхода в образовании. Представлен анализ роли и значения герменевтики в философских и педагогических исследованиях. Рассматривается возможность использования герменевтического подхода в обучении аудированию студентов экономического профиля для развития способности обучающихся к пониманию смысла иноязычного текста и устной речи.
Ключевые слова:
понимание, иноязычное образование, герменевтический подход, студенты экономического профиля
Володина О. В. ДИАЛОГ КУЛЬТУР В ПОЛИЛИНГВАЛЬНОМ И ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ОБРАЗОВАНИИ В ВУЗЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
О. В. Володина
О. В. Володина
В статье отмечается, что компетентностная модель в полилингвальном и поликультурном образовании в условиях высшей школы акцентируется на развитии способности обучающихся к межличностному общению, основанному на диалоге, межкультурном взаимодействии и взаимном обогащении культур.
Ключевые слова:
коммуникативная компетенция, общение, диалог культур, коммуникация, иноязычное образование
Царева П. С. Использование аутентичных текстов для формирования иноязычной коммуникативной компетенции // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
П. С. Царева
П. С. Царева
В статье рассматриваются вопросы формирования коммуникативной компетенции в иноязычном образовании при работе с аутентичными текстами. Автор затрагивает проблему сформированности коммуникативной компетенции школьников, уделяя особое внимание возможности использования адаптированных аутентичных текстов.
Гусева С. Г., Кильдюшкина П. А. Использование веб-квестов в процессе формирования социокультурной компетенции на средней ступени обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
С. Г. Гусева, П. А. Кильдюшкина
С. Г. Гусева, П. А. Кильдюшкина
В статье рассматриваются вопросы, связанные с использованием веб-квестов на уроках английского языка в процессе формирования социокультурного компонента иноязычной коммуникативной компетенции. Обозначается актуальность исследуемой проблемы, анализируется ряд ключевых терминов, описываются условия применения веб-квестов на уроках иностранного языка. Авторы делает вывод о том, что веб-квесты показывают высокую эффективность в образовательном процессе как инструмент формирования социокультурной компетенции. Приводится анализ разработанного веб-квеста. Статья обобщает результаты практического опыта работы.
