Ключевое слово: «initiative»

В статье рассматриваются педагогические условия формирования познавательной активности детей старшего дошкольного возраста посредством экспериментирования. Описаны критерии и уровни познавательной активности дошкольников, приведены результаты опытно-экспериментальной работы по формированию познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста.

После вспышки новой коронавирусной пневмонии (COVID-19) в декабре 2019 года в целях защиты здоровья и безопасности всех преподавателей и студентов большинство методов обучения в колледжах и университетах по всей стране были переведены с офлайн-обучения. к ряду методов онлайн-обучения, в основном основанных на видеозвонках. При традиционном офлайн-обучении взаимодействие между учащимися и учителями является более прямым, и качество обучения может быть гарантировано. Однако из-за внезапной вспышки эпидемии онлайн-обучение стало основным методом обучения, и его важность очевидна. В этой статье объясняются проблемы, существующие в онлайн-обучении, и обсуждаются пути их решения.

Статья посвящена исследованию влияния спортивной деятельности на развитие лидерских качеств у подростков. В рамках исследования автором проведена диагностика психологических качеств личности, необходимых лидеру и проявляющихся у лиц подросткового возраста, занимающихся различными видами спорта, проанализированы результаты диагностического исследования, на основании которых сформулированы практические рекомендации для развития лидерских качеств у подростков, занимающихся спортом.

В данной научной статье описывается развитие национального проекта «Культура» и то, какое влияние творческое влияние оказывает на субъекты. Основные задачи и на что прежде всего выделяет внимание. Исследование состоит из ряда значительных аспектов: Развитие инфраструктуры, сохранение культурного наследия, образование в культуре, основные мероприятия и взаимодействие с обществом. Проект «Культура», несомненно, оказывает позитивное воздействие на развитие нации и общественное взаимодействие.

В статье рассматривается развитие инициативности у детей старшего дошкольного возраста в контексте требований ФГОС ДО и ФОП ДО. Уточнено понятие «инициативность ребёнка старшего дошкольного возраста» как интегративное качество личности, проявляющееся в самостоятельности, активности и осознанном отношении к цели и результату. Обоснован педагогический потенциал волонтёрской деятельности для развития инициативности. Представлены модель и парциальная программа «Юные волонтёры» с целевым, содержательным и организационным разделами, а также технологии социального проектирования и сопровождения. Раскрыты организационно педагогические условия эффективности процесса (ориентационно целевые, ресурсные, социально психологические и др.). Приведены результаты эксперимента, подтверждающие позитивную динамику в развитии компонентов инициативности у детей экспериментальных групп.