Ключевое слово: «tolerance»
Розум Е. В. Экспериментальная работа по формированию готовности будущих учителей к предупреждению и решению конфликтных ситуаций в рамках проведения спецкурса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 4 (апрель). – С. 111–115. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14101.htm
Е. В. Розум
В статье освещен содержательный аспект спецкурса по формированию готовности будущих учителей к предупреждению и решению конфликтов в учебно-воспитательной работе с учащимися, определена методика формирования организационных и коммуникативных умений, умений контролировать свои эмоции и толерантного отношения к ученикам и коллегам, умений анализировать свою деятельность и деятельность учащихся, решать разнообразные педагогические и конфликтные ситуации, быстро принимать оптимальные решения в возникающих ситуациях и т. д.
Международная публикация Активизвция студентов в проявлении толерантности
Харитонова Т. Г. Активизвция студентов в проявлении толерантности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 2146–2150. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54693.htm
Т. Г. Харитонова
В статье на основе теоретического анализа феномена «толерантность» и полученных эмпирических данных актуализируется проблема ее развития у студентов; предлагается описание апробированной программы; доказывается ее эффективность.
Логвиненко А. Ю. Приобретение будущими учителями опыта положительного субъект-субъектного взаимодействия в процессе обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 10 (октябрь). – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14267.htm
Статья посвящена раскрытию проблемы приобретения опыта положительного субъект-субъектного взаимодействия будущих учителей иностранных языков как педагогического условия их подготовки к формированию толерантности у учащихся основной школы; освещены подходы ученых к пониманию сущности понятий «субъект» и «взаимодействие»; раскрыты особенности организации субъект-субъектного взаимодействия со студентами в процессе профессиональной подготовки, дано определение понятий «взаимодействие», «субъект-субъектное взаимодействие», представлены результаты пилотажного исследования относительно понимания студентами факультета иностранных языков сущности организации субъект-субъектного взаимодействия с участниками педагогического процесса.
Волкова Т. И. Боль и терпимость как выражение биопсихосоциальной природы человека // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 10 (октябрь). – С. 106–110. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14282.htm
Статья посвящена анализу феноменов боли и терпимости, выражающих проявление сложной биопсихосоциальной природы человека. Боль рассматривается на системном уровне, при этом выявляются различные аспекты ее проявления, раскрываются причины возникновения и средства купирования, определяется отношение к ней людей. Особое внимание уделяется выявлению способности терпеть, игнорировать и переносить боль и связанные с ней страдания. Рассуждения автора дополняются данными проведенного им конкретного эмпирического социологического исследования.
Денщикова Т. Ю., Петрова М. А., Звягинцев А. Е. Формирование социальной толерантности у школьников полиэтнических регионов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S18. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14724.htm
Статья посвящена вопросам формирования толерантных отношений в среде школьников-подростков, обучающихся в многонациональных классах. Авторы предлагают конкретные мероприятия (деловые игры, заочные походы, этнические экскурсии и др.), которые способствуют установлению дружеских связей между представителями разных культур.
Ключевые слова:
толерантность, интолерантность, культуроцентризм, стереотипы и предрассудки, подростковая субкультура, ксенофобия
