Ключевое слово: «tolerance»
Розум
Е.
В.
Экспериментальная работа по формированию готовности будущих учителей к предупреждению и решению конфликтных ситуаций в рамках проведения спецкурса //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 4 (апрель).
– С. 111–115.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14101.htm
Е. В. Розум
В статье освещен содержательный аспект спецкурса по формированию готовности будущих учителей к предупреждению и решению конфликтов в учебно-воспитательной работе с учащимися, определена методика формирования организационных и коммуникативных умений, умений контролировать свои эмоции и толерантного отношения к ученикам и коллегам, умений анализировать свою деятельность и деятельность учащихся, решать разнообразные педагогические и конфликтные ситуации, быстро принимать оптимальные решения в возникающих ситуациях и т. д.
Международная публикация
Активизвция студентов в проявлении толерантности
Харитонова
Т.
Г.
Активизвция студентов в проявлении толерантности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 2146–2150.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54693.htm
Т. Г. Харитонова
В статье на основе теоретического анализа феномена «толерантность» и полученных эмпирических данных актуализируется проблема ее развития у студентов; предлагается описание апробированной программы; доказывается ее эффективность.
Логвиненко
А.
Ю.
Приобретение будущими учителями опыта положительного субъект-субъектного взаимодействия в процессе обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 10 (октябрь).
– С. 31–35.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14267.htm
Статья посвящена раскрытию проблемы приобретения опыта положительного субъект-субъектного взаимодействия будущих учителей иностранных языков как педагогического условия их подготовки к формированию толерантности у учащихся основной школы; освещены подходы ученых к пониманию сущности понятий «субъект» и «взаимодействие»; раскрыты особенности организации субъект-субъектного взаимодействия со студентами в процессе профессиональной подготовки, дано определение понятий «взаимодействие», «субъект-субъектное взаимодействие», представлены результаты пилотажного исследования относительно понимания студентами факультета иностранных языков сущности организации субъект-субъектного взаимодействия с участниками педагогического процесса.
Волкова
Т.
И.
Боль и терпимость как выражение биопсихосоциальной природы человека //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 10 (октябрь).
– С. 106–110.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14282.htm
Статья посвящена анализу феноменов боли и терпимости, выражающих проявление сложной биопсихосоциальной природы человека. Боль рассматривается на системном уровне, при этом выявляются различные аспекты ее проявления, раскрываются причины возникновения и средства купирования, определяется отношение к ней людей. Особое внимание уделяется выявлению способности терпеть, игнорировать и переносить боль и связанные с ней страдания. Рассуждения автора дополняются данными проведенного им конкретного эмпирического социологического исследования.
Денщикова
Т.
Ю.
, Петрова
М.
А.
, Звягинцев
А.
Е.
Формирование социальной толерантности у школьников полиэтнических регионов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S18.
– С. 6–10.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14724.htm
Статья посвящена вопросам формирования толерантных отношений в среде школьников-подростков, обучающихся в многонациональных классах. Авторы предлагают конкретные мероприятия (деловые игры, заочные походы, этнические экскурсии и др.), которые способствуют установлению дружеских связей между представителями разных культур.
Ключевые слова:
толерантность, интолерантность, культуроцентризм, стереотипы и предрассудки, подростковая субкультура, ксенофобия
