Ключевое слово: «tolerance»
Рокицкая Ю. А., Манучарян Н. Ш. Теоретическое обоснование моделирования процессов формирования толерантности к неопределенности в процессе профессионального самоопределения старшеклассников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 7. – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56078.htm
Ю. А. Рокицкая
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме формирования толерантности к неопределенности в процессе профессионального самоопределения старшеклассников. Проанализированы определения понятий: толерантность, толерантность к неопределенности, моделирование, «дерево целей». Опираясь на результаты теоретического исследования, смоделировано «Дерево целей» формирования толерантности к неопределенности в процессе профессионального самоопределения старшеклассников.
Зыкова Н. В., Шаукенова Э. Ш. Психопрофилактика интолерантности подростков по отношению к людям с ограниченными возможностями здоровья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 3 (март). – С. 91–95. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16057.htm
В статье рассматривается вопрос влияния социальных установок на развитие у подростков толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья. Уточняется сущность понятий «толерантность», «интолерантность». Обращается внимание на значимость подросткового возраста в развитии положительных качеств личности.
Долгова В. И., Хамиди М. Э. Психологические детерминанты развития толерантности иностранных студентов в педагогическом вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 7. – С. 46–50. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56087.htm
В статье раскрыта проблема развития толерантности иностранных студентов в педагогическом вузе. Анализ содержания понятия «толерантность» позволил выделить основные составляющие толерантности, определить цель и принципы толерантного отношения иностранных студентов. Таким образом, мы видим, что дальнейшее развитие общества и взаимодействие разных культур возможно только в условиях диалога. Воспитание у личности миролюбия, принятия и понимания других людей независимо от их национальной, религиозной, социальной принадлежности, взглядов и мировоззрения, все это способствует формированию нравственно здорового общества.
Старовойт Н. В. Инклюзивная культура образовательной организации: подходы к пониманию и формированию // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 8. – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56117.htm
В статье изложены подходы к определению дефиниций понятия «инклюзивная культура», описаны приемы формирования толерантного отношения к людям с ограниченными возможностями здоровья у дошкольников и школьников.
Кара Ж. Ю., Мамедова П. Взаимосвязь эмоционально-волевых характеристик личности и уровня коммуникативной толерантности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 24. – С. 72–75. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56416.htm
В современном обществе всё острее и острее встает проблема толерантного и интолерантного взаимоотношения среди людей разного возраста. Владение собой в различных жизненных ситуациях благоприятно отражается как на самой личности, так и на собеседниках. Основная цель нашего исследования заключается в ином подходе изучения взаимосвязи эмоционально-волевых характеристик личности и уровня коммуникативной толерантности у студентов. Умение понимать и управлять своими эмоциями способствует повышению уровня коммуникативной толерантности личности.
