Иванова Ольга Владимировна
ORCID: 0000-0002-8978-5611
Город: Москва
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Финансовый университет при правительстве РФ»
Должность: доцент Департамента математики
Статьи автора
Иванова О. В., Пелихова И. Ю. Проектирование и проведение внеаудиторной самостоятельной работы бакалавров средствами дистанционных технологий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V6. – С. 47–53. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186051.htm
О. В. Иванова
В статье описано проектирование и проведение внеаудиторной самостоятельной работы с использованием дистанционных технологий – MOODLE. Рассматривается два примера дистанционных курса по учебным дисциплинам для бакалавров 3-го года обучения. Представлен анализ анкетирования по отношению студентов к MOODLE и выявлению уровня сформированности самостоятельности.
Иванова О. В., Литвишко В. В. Изучение обыкновенных дробей учащимися с нарушением слуха // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № V8. – С. 8–16. – URL: http://e-koncept.ru/2017/171002.htm
В статье выделены методические приемы и методы изучения обыкновенных дробей учащимися с нарушением слуха. Приводятся подробные примеры выделенных методических особенностей изучения обыкновенных дробей из практики работы в коррекционных школах I–II вида.
Иванова О. В., Лунгу А. Г. Использование веб-системы тестирования в высших учебных заведениях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 5 (май). – С. 43–49. – URL: http://e-koncept.ru/2017/170102.htm
Описывается одна из возможностей использования разработанной авторами статьи веб-системы тестирования в высших учебных заведениях на конкретном примере. Указана новизна как самой веб-системы тестирования, так и формы её использования. Перечислены некоторые особенности видов тестов, заложенных в системе.
Ключевые слова:
студент, тесты, преподаватель, веб-система, фасетный тест, администратор, языки программирования.
Иванова О. В. Технология интегрированного урока математики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 1 (январь). – С. 75–80. – URL: http://e-koncept.ru/2017/170010.htm
В работе показана технология интегрированного урока математики в качестве поурочно-классной организации обучения в профильных классах у учащихся. Представлена схема урока и выявлены его различные степени интегрирования.
Ключевые слова:
математика, интеграция, цели, интегрированный урок, схема урока, степень интегрирования
Иванова О. В. Использование крупномодульных опор при изучении математических разделов в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 8 (август). – С. 79–85. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16167.htm
В статье описано одно из решений проблемы современного преподавания высшей математики для студентов, обучающихся на нематематическом факультете, через сгущение учебной информации. Представлена методика использования крупномодульных опор как дидактических средств сгущения учебной информации. Приведены примеры использования крупномодульных опор при обучении математике.
Ключевые слова:
самостоятельная работа, высшая математика, сгущение информации, крупномодульные опоры, граф-схемы, блок-схемы
