Ключевое слово: «английский язык»
Шиляева А. И., Помосова Д. В., Новокшонова А. Н., Шабардина М. М., Колмакова И. О. Сайт “Countrystudies” как ресурс для подготовки к олимпиадам по английскому языку для обучающихся 9–11-х классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
При подготовке к олимпиадам по английскому языку обучающиеся сталкиваются с некоторыми проблемами. Одна из них – изучение культуры и современных реалий стран изучаемого языка. Страноведение является одной из неотъемлемых частей изучения английского языка. Однако, современная школа не может обеспечить освоение данной сферы в необходимом объеме. Эта статья посвящена обзору сознанного нами ресурса открытой образовательной среды, способного помочь обучающимся старших классов качественно подготовиться к успешному выполнению заданий блока «Страноведение» в олимпиадах. Статья содержит анализ существующих интернет-ресурсов, посвященных подготовке к олимпиадам по английскому языку. Также приводится описание созданного продукта и примеры заданий.
Ключевые слова:
английский язык, страноведение, олимпиада, самоподготовка, олимпиадные задания, видео-ресурсы
Аржакова Н. Н., Сергеева Н. Н. Патриотическое воспитание в рамках воспитательной работы по иностранным языкам в условиях внедрения ФГОС // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Н. Н. Аржакова, Н. Н. Сергеева
Н. Н. Аржакова, Н. Н. Сергеева
В статье представлена опытно-экспериментальная работа - комплекс методических мероприятий, направленных на формирование патриотического воспитания по иностранным языкам в условиях внедрения ФГОС. Авторы раскрывают задачи, формы и виды деятельности на уроках и внеучебных мероприятиях по английскому языку. Особое внимание обращается на социокультурный и лингвострановедческий компоненты. Разнообразие видов деятельности, отличной от той, которой учащиеся занимаются на уроке, делают комплекс мероприятий по формированию иноязычной коммуникативной компетенции привлекательной и полезной внеурочной формой работы.
Габова Е. Г., Никифорова О. В. Развитие «гибких» навыков при изучении темы “The World of Work” у обучающихся ИМИТ и ФТИ ПетрГУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Е. Г. Габова, О. В. Никифорова
Е. Г. Габова, О. В. Никифорова
В статье рассматриваются способы формирования и развития «гибких навыков» посредством различных видов учебной и речевой деятельности в рамках изучения темы “The World of Work” на занятиях по английскому языку у обучающихся математических и физико-технических специальностей Петрозаводского государственного университета.
Бармина Д. Э. Обучение диалогической речи с помощью никнеймов социальных сетей в рамках интерактивного подхода на уроках английского языка в средней школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Д. Э. Бармина
Д. Э. Бармина
Данная статья посвящена описанию возможностей обучения диалогической речи на уроках английского языка в средней школе с помощью интерактивного подхода, появившегося сравнительно недавно и обеспечивающего непрерывное взаимодействие и сотрудничество всех участников образовательного процесса. Автор предлагает осуществлять интерактив на уроках английского языка благодаря внедрению популярных коммуникативных ресурсов Интернета – социальных сетей, а также их неотъемлемых элементов – никнеймов. В этой работе предпринята попытка модернизировать стандартные этапы овладения речевыми навыками и умениями с помощью применения наиболее перспективных интерактивных методов и технологий.
Ключевые слова:
социальная сеть, коммуникация, интерактивное обучение, английский язык, диалогическая речь, никнейм
Нечаева Я. С., Нечаева О. Г. Дидактический потенциал и особенности использования стихотворений при обучении школьников младших классов английскому языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Я. С. Нечаева, О. Г. Нечаева
Я. С. Нечаева, О. Г. Нечаева
Настоящая статья посвящена рассмотрению дидактического потенциала и особенностей использования стихотворений при обучении детей младших классов английскому языку. Кратко проанализировано содержание понятия «стихотворение», и предложен широкий подход к его толкованию. Детально раскрыт потенциал стихотворений при обучении детей фонетике, лексике и грамматике английского языка, а также при ознакомлении детей с культурой англоязычных стран. Освещение получили способы оптимизации использования стихотворений на уроке. Статья адресована практикующим учителям английского языка, а также всем, кто интересуется вопросами методики преподавания иностранных языков.
