Ключевое слово: «английский язык»
Вишнякова О. В. Использование элементов предметно-языкового интегрированного обучения (CLIL) на внеурочном занятии по английскому языку в 10-м классе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
О. В. Вишнякова
О. В. Вишнякова
В статье рассматриваются вопросы реализации технологии CLIL на занятиях английского языка. Анализируются основные термины и компоненты, излагаются основные принципы организации занятий с использованием технологии CLIL. Приводится пример внеурочного занятия по английскому языку с применением элементов технологии CLIL.
Жиркова Л. Е. Развитие лексических навыков у учащихся 6-го класса, с помощью использования якутско-русско-английского учебно-тематического словаря на уроках английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Л. Е. Жиркова
Л. Е. Жиркова
Статья посвящена вопросам исследования по методике обучения лексике учащихся 6-го класса с использованием якутско-русско-английского учебно-тематичнского словаря на уроках английского языка. Автор подчеркивает важность развития лексических навыков учащихся и предлагают использовать системный подход, включая создание активного типа словарей, отражающих системную организацию слов.
Ключевые слова:
английский язык, 6 класс, тематический словарь, словарный запас, якутская школа, интерактивный словарь
Использование подкаст технологий в качестве образовательного инструмента на уроках английского языка
Иванов Н. А. Использование подкаст технологий в качестве образовательного инструмента на уроках английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Н. А. Иванов
Н. А. Иванов
Данная статья рассматривает возможность использования технологии подкастинга как образовательного инструмента на уроках английского языка. Автор рассматривает работы исследователей по теме использования современных технологий во время уроков английского языка, в частности внедрения подкастов в процессе обучения английскому языку, и приводит аргументацию в пользу использования подкастов. Мнение автора обоснуется на гипотезе, что подкасты производят положительный эффект в процессе осваивания иностранного языка.
Харламова А. А., Шеманаева М. А. Влияние американского английского на произносительную литературную норму британского английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
А. А. Харламова, М. А. Шеманаева
А. А. Харламова, М. А. Шеманаева
В рамках данной статьи мы рассматривали влияние американской произносительной литературной нормы на британскую. Сформулировав гипотезу, что влияние присутствует и является весомым, также мы провели исследование состоящее из 2 частей. Первая часть представляет собой анализ списка из 20 спорных слов, предложенного фонетистом Дж. Уэлсом. Вторая часть включает в себя анализ списка из 30 случайных слов, которые за последнее время поменяли возможные варианты произношения. В результате обеих частей стали 2 диаграммы, которые показывают, что влияние со стороны американского варианта английского языка оказывается существенным. Тем самым мы смогли подтвердить выдвинутую гипотезу.
Голицына А. А. Использование аудиовизуальных средств в процессе обучения английскому языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
А. А. Голицына
А. А. Голицына
В статье изучается проблема использования аудиовизуальных средств в обучении английскому языку. В ней представлены способы подбора аудио и видео материалов для эффективного изучения английского языка, а также методы формирующие коммуникативную компетенцию. Описаны особенности, правила применения и функциональность аудиовизуальных средств при обучении английскому языку.
