Ключевое слово: «английский язык»

В статье рассматривается использование метода мозгового штурма на уроках английского языка, описываются преимущества использования мозгового штурма для развития творческих способностей, критического мышления и коммуникативных навыков учащихся, приводятся разные подходы и методы, и представлен пример использования «мозгового штурма» на уроке английского языка

Данная статья посвящена организации процесса обучения лексическому аспекту английского языка с использованием информационных технологий. В ней подробно описано, как можно использовать эти технологии в зависимости от возраста и особенностей обучающихся.

В статье рассматривается использование ментальных карт на уроках английского языка как способ активизации познавательной активности учащихся, помогающий систематизировать знания, развивают креативное мышление и улучшающий запоминание за счёт визуализации информации. Приводятся примеры использования данного метода для различных аспектов обучения, таких как изучение лексики, грамматики и развитие навыков письма.

В данной статье рассматривается развитие навыков говорения у старшеклассников через анализ современных англоязычных газетных статей. Актуальность темы обусловлена необходимостью формирования у учащихся не только языковых навыков, но и критического мышления, а также способности обсуждать современные и значимые для них вопросы. В статье представлены методы, направленные на интеграцию газетных статей в образовательный процесс, анализируются результаты применения этих методов на практике.

Статья посвящена рассмотрению дидактического потенциала интерактивных технологий в обучении фразовым глаголам. Автор выдвигает тезис, что конструкторы «Joyteka», «Blooket» и «QuizzWhizzer» являются удобными информативными образовательными платформами для учителей, позволяющие проводить внутреннюю диагностику результатов обучающихся в области изучаемой темы в урочное и внеурочное время. Особое внимание уделяется интерактивным упражнениям на платформах «Joyteka», «Blooket» и «QuizzWhizzer» для более упрощенного запоминания фразовых глаголов на уроках английского языка и закрепления пройденного материала, изученного ранее.