Ключевое слово: «взаимоотношения»

В условиях современной действительности необходимо формировать у подрастающего поколения представления о духовно - нравственных ценностях, и в первую очередь, о доброте. В рамках данного мероприятия дети поймут важность проявления доброты к окружающим и воспитают в себе чувство товарищества и взаимоподдержки. Разработка может быть полезна классному руководителю, чей коллектив пока ещё не сплочен, и, следовательно, не дружен.

Культурно-гигиенические навыки связаны с этическим развитием ребенка. Соблюдение культурно-гигиенических навыков ведёт на практике к укреплению и сохранению здоровья, формирует навыки грамотного поведения в быту и обществе. Постепенно дошкольник понимает, что выполнение культурно-гигиенических навыков продиктовано самой природой взаимоотношений людей. Соблюдая их, мы проявляем уважение к другим, нарушение правил наносит вред не только самому себе, но и близким людям.

В статье рассматриваются особенности взаимоотношений в семьях верующих, а так же проблема сохранения психологического здоровья и способы ее решения.

Статья посвящена определению роли дидактических игр в развитии детей дошкольного возраста. Авторы предлагают использовать педагогическую систему Марии Монтессори в работе по формированию примитивных математических познаний у дошкольников.

Для детей-дошкольников с трудностями общения в ДОО характерны различные трудности социализации и адаптации, связанные с нарушениями поведения и характера – неуверенность, пассивность, тревожность, замкнутость и т. п. Необходимость ранней профилактики трудностей общения вызвана тем существенным обстоятельством, что в каждой группе любого детского сада есть такие дети, отношения которых со сверстниками значительно искажены, и само их неблагополучие в ДОО имеет устойчивый характер.