Ключевое слово: «внеурочная деятельность»

В статье рассматривается внеурочная деятельность «Серия медиаресурсов про свой город» как средство, помогающее лучше узнать историю своего города. Актуальность данной проблемы заключается в необходимости сохранения и передачи исторических знаний о своем городе. Целью статьи является рассмотрение возможностей внеурочной деятельности для изучения истории города. Основные результаты статьи включают в себя описание проекта и его потенциальные плюсы для образовательного процесса. Теоретическая и практическая значимость статьи заключается в том, что она может быть полезна для педагогов, школьников и всех, кто интересуется историей своего города.

Этот сборник экспериментальных заданий по физике для 7 го класса призван стимулировать исследовательскую деятельность учащихся и повысить интерес к техническим специальностям. Он содержит разнообразные задания по ключевым темам курса с подробными инструкциями по проведению экспериментов, обработке данных и оформлению отчетов. Пособие поможет учителям организовать проектную работу, а ученикам – углубить знания, развить критическое мышление и аналитические навыки. Задания доступны и наглядны, способствуют лучшему усвоению материала и подготовке к научно-практическим конференциям.

В статье анализируются результаты эмпирического исследования по реализации разработанной модели сотрудничества логопеда и учителя начальных классов по профилактике артикуляторно-акустической дисграфии у младших школьников во внеурочной деятельности.

В статье рассматривается проблема формирования эстетического вкуса у младших школьников в процессе внеурочной деятельности по изобразительному искусству. Автор анализирует психолого-педагогические особенности развития эстетического вкуса, а также предлагает методики и формы работы, направленные на развитие у детей способности воспринимать и создавать прекрасное. Особое внимание уделено интеграции народного искусства в образовательный процесс, что способствует формированию у школьников уважительного отношения к культурному наследию и развитию их творческого потенциала. В статье представлены результаты опытно-экспериментальной работы, проведенной в рамках внеурочной деятельности, и предложены рекомендации для педагогов по организации эстетического воспитания младших школьников.

В статье рассматриваются педагогические условия формирования основ семейственности и семейных ценностей у обучающихся общеобразовательных организаций. Подробно раскрывается этнопедагогический аспект программы внеурочной деятельности «Ыал тускута» («Семейное счастье») в среднем звене с учётом региональных особенностей.