Ключевое слово: «внеучебная деятельность»
Гугуцидзе Е. З. Содержательная сущность компетентностного подхода в иноязычном образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
Е. З. Гугуцидзе
Е. З. Гугуцидзе
Данная статья посвящена роли компетентностного подхода в иноязычном образовании. Автор отмечает формирование необходимых компетенций в ходе обучения студентов на занятиях по иностранному языку согласно требованиям ФГОС ВО. Также, иностранный язык определяется как элемент культуры. Рассматриваются такие понятия как «компетентность» и «компетенция», а также описывается суть данных терминов.
Портнягина Т. В., Ноговицына Н. М. Роль внеучебной деятельности в формировании компетенции самоорганизации студентов педагогического вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Т. В. Портнягина, Н. М. Ноговицына
Т. В. Портнягина, Н. М. Ноговицына
В данной статье рассматриваются возможности развития самоорганизации студентов вуза во внеучебной деятельности. Определяется необходимость самоорганизации студентов как важного фактора подготовки будущих педагогов. Дана интерпретация понятия «самоорганизация студента». Представлены результаты опроса студентов педагогического института Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова по опроснику А.Д. Ишкова «Диагностика особенностей самоорганизации» (ДОС).
Ключевые слова:
социализация, самореализация, самоорганизация, внеучебная деятельность, студент вуза
Борисова А. Е., Петрова С. Ф. Формирование общих компетенций студентов педагогического колледжа во внеучебной деятельности в Республике Саха (Якутия) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
А. Е. Борисова, С. Ф. Петрова
А. Е. Борисова, С. Ф. Петрова
В статье рассматривается формирование общей компетенции у студентов педагогического колледжа, определяется эффективность внеурочной деятельности в формировании общей компетенции в процессе профессиональной подготовки студентов педагогического колледжа. Рассмотрены профессионально-ориентированные виды внеучебной деятельности.
Копытова Ю. В., Позднякова О. А. Лингвотеатральные проекты как средство повышения иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся в рамках внеучебной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Ю. В. Копытова, О. А. Позднякова
Ю. В. Копытова, О. А. Позднякова
Статья знакомит преподавателей с организацией лингво-театральных проектов, как одной из форм, направленной на формирование иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся, в рамках внеучебной деятельности в профессиональной школе. В статье представлен подробный сценарий спектакля на английском языке «Гарри Поттер и тайна школы Хогвартс», составленный преподавателями Копытовой Ю.В. и Поздняковой О.А. Практический опыт реализации лингво-театральных проектов, представленный в статье, может быть использован преподавателями английского языка для организации внеклассных мероприятий.
Юдакова Е. О. Активные формы внеучебной работы как средство формирования иноязычной компетенции у школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Автор:
Е. О. Юдакова
Е. О. Юдакова
В данной статье рассматривается, как активные формы внеучебной деятельности способствует процессу формирования иноязычной коммуникативной компетенции. Для этого автором было проведено исследование на выявление самых действенных форм активной деятельности во внеучебной работе. На основе данного исследования автор выявил, что инсценировка, ролевая игра; квест игра; литературная и музыкальная гостиные являются ключевыми. Так же автором было разработано занятие с элементами инсценировки, которое показывает все достоинства активных форм во внеучебной работе.
Ключевые слова:
импровизация, драматизация, внеучебная деятельность, иноязычная компетенция, активные формы
