Ключевое слово: «воображение»

Головченко Л. В. Развитие креативного мышления учащихся на уроках математики и во внеурочное время // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm.
В данной статье раскрывается, какие приемы и средства, активизирующие познавательный интерес обучающихся, используются на уроках математики и внеурочной деятельности. Развивая навыки учебного труда, мышления (в том числе и креативного), способности, умения применять знания на практике, учитель поможет своим ученикам добиться успеха на своем жизненном пути, ведь на протяжении всей жизни человек может и должен развивать имеющееся у него творческое начало. Наши дети сейчас живут в эпоху, когда стремительно развиваются информационные технологии. Поэтому важно научиться понимать, анализировать и использовать любую поступившую информацию. Теперь недостаточно уметь собирать и запоминать информацию, необходимо овладеть навыком ее правильного применения. Большую роль играет креативный способ подачи информации. Необходимо развивать креативное мышление у обучающихся младших классов, используя различные методы и приёмы обучения. Компоненты креативных способностей – творческое мышление и творческое воображение – способствуют активизации познавательной деятельности.
Григорьева У. В. Бумагопластика как средство развития творческого воображения учащихся на кружковых занятиях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье затрагивается тема бумагопластики как средства развития творческих способностей учащихся на кружковых занятиях. Особое внимание уделено, технике бумагопластика. Также в статье анализируется репродуктивный творческий метод.
Евсеева Е. В. Роль воображения в психическом развитии младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Автор статьи рассматривает воображение и её роль в психическом развитии детей, в частности младший школьный возраст. В статье на теоретическом и практическом уровне рассмотрены аспекты воображение, и его влияния на психическое развитие детей. Практическая часть исследования проводилась на базе Кюкяйской СОШ имени А.К. Акимова с учащимися 3 класса в количестве 6 человек.
Размаева Е. А., Газизова Ф. С. Лепка из соленого теста как средство развития творчества у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm.
В статье проанализированы теоретические основы изучения лепки как средства развития творчества у детей старшего дошкольного возраста. Рассмотрено понятие «творчество», «творческие способности», «воображение». Представлены особенности творческого развития в дошкольном возрасте. Проанализированы особенности лепки в старшем дошкольном возрасте, представлены приемы лепки, которым обучают детей в старшем дошкольном возрасте.
Супруненко А. В. Формирование творческого воображения у старших дошкольников методами арт-терапии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Проблема развития творческого воображения детей старшего дошкольного возраста привлекает особое внимание не только педагогов, но и психологов. Творческое воображение рассматривают как одну из главных частей в детском творчестве. Актуальность данной темы заключается в том, что данный психический процесс является неотъемлемым компонентом различных форм творческой деятельности ребенка. В статье раскрываются вопросы формирования творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста методами арт-терапии. Данная статья поэтапно рассказывается, о развитии и изменении воображения по средствам дополнительных занятий.