Ключевое слово: «воспитание»

Воспитание подрастающего поколения зависит от изменяющихся условий в мире. Изучение и понимание всех этих больших изменений, влияющих на развитие подростков остается очень актуальным. В данной статье рассматривается проблема формирования особенностей социального развития подростков. Наблюдается, что подростки в современном мире живут в виртуально-реальной жизни, которая с одной стороны она дает много возможностей для современного общества. Факторы социализации и их приемы изменяются, то же самое происходит с подростками, они развиваются параллельно с новой социальной средой.

В данной статье рассматриваются актуальные вопросы подготовки педагогических кадров в современном мире. Подготовка педагогических кадров становится в настоящее время первоочередным и актуальным вопросом современности, поскольку будущее человечества в первую очередь зависит от кропотливого труда каждого педагога, учителя в широком смысле. Развитие научно-технического прогресса и рыночных отношений создает определенные проблемы в Человек по природе имеет духовное начало. появилась категория людей, отдающих предпочтение только человеческому уму. С развитием информационных технологий на первый план выходит цифровизация, убивающая духовность. Некоторые информатики, технологи, программисты считают, что человеку достаточно освоить цифры, передовую технологию, программы, чтобы жить в достатке. Развитие рыночных отношений активизировало материальные интересы человечества. Духовные ценности, кажется, становятся вовсе не нужными. Иногда идёт открытое отчуждение человеческого мира от духовности. Однако отказ от духовности становится губительным для развития человеческой личности. Только благодаря возвращению человека к духовным и нравственным истокам можно открыть новые перспективы и возможности в деле формирования личности учащихся в условиях современности.

Проблема безопасного поведения детей 6-7 лет на дорогах остается актуальной, что подтверждается в существующем социальном запросе, которое государство пытается решить через внедрение определенных стандартов развития и воспитания дошкольников. Психолого-педагогические основы обучения являются фактором, учитываемым при разработке образовательных программ и влияющих на усвоение материала. Учитывается развитие органов чувств, восприятия, памяти и мышления. В рамках нашего исследования мы поставили цель определить особенности воспитания культуры безопасного поведения на дороге у детей 6-7 лет в процессе сюжетно-дидактических игр. Сюжетно-дидактические игры, на основе принципов, разработанных А.А. Смоленцевой, могут быть организованы для формирования основ безопасного поведения на дороге у детей старшего дошкольного возраста.

В статье рассматривается проблема необходимости формирования гражданской принадлежности и патриотических чувств младших школьников. Анализируется многообразие форм и технологий, которые можно использовать в образовании будущих патриотов.

В данной статье рассматриваются возможности народной игры как средства воспитания толерантности у детей старшего дошкольного возраста к людям других национальностей. Авторами подробно рассмотрены особенности воспитания толерантности у детей старшего дошкольного возраста и возможности игры как средства воспитания толерантности детей 6–7 лет.