Ключевое слово: «дети дошкольного возраста»

В данной статье раскрывается понятие «музыкотерапия» и рассматривается вопрос совершенствования путей преодоления общего недоразвития речи (ОНР) с помощью музыкотерапии у детей дошкольного возраста. Актуальность данной темы обоснована тем, что ОНР – это очень распространенное и разностороннее расстройство. В связи с этим в статье описаны эффективные методы и способы преодоления речевых дефектов с помощью музыкотерапии. Рассмотрены работы и исследования ученых и психологов, которые детально изучали понятие «музыкотерапия»; выявлены наиболее эффективные методы и приемы коррекционно-педагогической работы с детьми дошкольного возраста, страдающими общим недоразвитием речи.

В данной статье рассматривается разработанный мною кружок «Я – патриот!» как средство формирования ценностного отношения к родному краю детей дошкольного возраста, конкретнее старший дошкольный возраст.

В статье проанализирована динамика изменений социальных условий реализации родительских функций и психологических подходов к анализу специфики содержания и типологии родительства. Представлены результаты эмпирического изучения запросов родителей дошкольного возраста для организации информационно-просветительской работы на базе учреждения дошкольного образования.

Статья посвящена актуальной проблеме развития одаренных детей в условиях ДОУ. В статье раскрываются условия и формы работы, методы и приемы развития одаренности и талантов у детей дошкольного возраста.

Статья рассматривает влияние сказки на эмоциональное развитие детей старшего дошкольного возраста. Представлено, как сказки могут стимулировать развитие эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста, улучшить их эмоциональное понимание и способности к эмпатии. В статье описываются различные методы использования сказок в педагогической практике, такие как рассказывание, интерпретация и сочинение сказок.