Ключевое слово: «дети раннего возраста»

РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА: ИГРЫ И ЗАНЯТИЯ
Самарина Д. Ф., Малахова С. Н. РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА: ИГРЫ И ЗАНЯТИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы: Д. Ф. Самарина, С. Н. Малахова
В статье рассматривается актуальная проблема развития мелкой моторики как основы психического и речевого развития детей раннего возраста. Анализируются современные подходы к организации педагогической работы, подчеркивается связь между уровнем сформированности тонких движений кисти и когнитивными способностями ребенка. Представлена классификация игр и занятий, направленных на стимуляцию моторного развития, включая пальчиковую гимнастику, деятельность с различными материалами и предметами. Сделан вывод о необходимости систематического включения соответствующих упражнений в образовательный процесс для успешной социализации и подготовки к дальнейшему обучению.
Ключевые слова: игровая деятельность, мелкая моторика, дети раннего возраста, пальчиковые игры, сенсомоторное развитие, психомоторное развитие
ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ СРЕДЫ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ РАННЕГО ВОЗРАСТА В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Ржанова К. А., Шакирова О. В. ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЗАЦИИ МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ СРЕДЫ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ РАННЕГО ВОЗРАСТА В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
Авторы: К. А. Ржанова, О. В. Шакирова
Ранний возраст является сенситивным периодом для сенсорного развития, а грамотно организованная мультисенсорная среда способствует формированию перцептивных действий, развитию познавательной активности и эмоционально-волевой сферы ребенка. В статье рассматривается технология организации мультисенсорной среды как эффективное средство развития детей раннего возраста в системе дополнительного образования.
Ключевые слова: дополнительное образование, дети раннего возраста, сенсорное развитие, мультисенсорная среда
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА В НОВОМ ОКРУЖЕНИИ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА В НОВОМ ОКРУЖЕНИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Статья посвящена психологическим особенностям адаптации детей раннего возраста к новому окружению. Рассматриваются ключевые аспекты, влияющие на успешность этого процесса, такие как формирование привязанности, эмоциональная безопасность и страх перед неизвестностью. Подчеркивается важная роль игры как инструмента адаптации, а также необходимость поддержки со стороны взрослых. Уделяется внимание индивидуальным особенностям детей, влияющим на их реакции на изменения. Статья предлагает практические рекомендации для родителей и педагогов, направленные на создание комфортной и поддерживающей среды для детей в период адаптации.
Ключевые слова: адаптация, игра, дети раннего возраста, индивидуальные особенности, привязанность, поддержка., эмоциональная безопасность