Ключевое слово: «детский сад»

Фомичева О. Ю., Гончарова О. В. Иформационно-коммуникационные технологии как средство повышения качества образовательного процесса в детском саду // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 1796–1800. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970686.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена актуальным вопросам использования информационно-коммуникационных технологий в детском саду. Рассматриваются возможности и преимущество ИКТ-технологий в организации обучения дошкольников и повышения качества образовательного процесса.
Паленова Е. В. Сотрудничество с родителями в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 3166–3170. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970960.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Данная статья посвящена вопросу взаимодействия детского сада и семьи. В статье рассматриваются вопросы об общих понятиях работы дошкольного учреждения и семьи, а также представлены основные формы взаимодействия. Статья раскрывает содержание понятия «сотрудничество», которое получает все более широкое распространение и приобретает актуальность в дошкольном образовании. Особое внимание обращается на применение активных форм взаимодействия детского сада с семьей. К ним относятся наглядно-информационные, познавательные и досуговые. Главная идея статьи состоит в том, что семья и дошкольное учреждение – два важных социальных института, которые должны стремиться к созданию единого пространства развития ребенка.
Павлова С. Г. Программа «Социальное партнёрство в дошкольном образовательном учреждении в аспектах музыкально-эстетической направленности» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 121–125. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Данная работа представляет собой предложение механизмов использования проектного менеджмента как инструмента развития образовательных систем на примере конкретного алгоритма опыта реализации инновационного проекта по организации именно социального партнёрства между детским садом и наиболее значимыми и актуальными институтами общества на принципах взаимодействия, сотрудничества, эволюционного развития в свете последних требований Закона об образовании, Письма Министерства образования РФ, в плане внедрения ФГОС.
Соценко Ю. В. Волонтёрское движение как форма организации преемственности в системе детский сад-начальная школа // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 211–215. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье представлен опыт работы по организации преемственности в системе «детский сад-школа» в форме волонтёрского движения. Раскрыты направления волонтёрского движения – взаимодействие учащихся начальных классов и воспитанников детского сада; взаимодействие воспитанников детского сада и сотрудников гимназии; взаимодействие родителей воспитанников детского сада и сотрудников гимназии. Описан опыт создания индивидуального детского проекта по теме «Сохранение исторической памяти подрастающего поколения средствами волонтерского движения в системе детский сад-школа».
Давлетшина А. А. Детское проектирование в системе современного дошкольного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
В статье раскрывается эффективность использования детского проектирования в современном образовательном пространстве детского сада. Представлена сущность детского проектирования, классификация проектов, используемых в ДОУ.