Ключевое слово: «дистанционное обучение»
Ким-Татаринова Е. А. О преподавании музыкальной литературы в условиях дистанционного обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Е. А. Ким-Татаринова
Е. А. Ким-Татаринова
Статья посвящена проблеме преподавания музыкальной литературы в условиях дистанционного обучения. В работе рассматриваются технологические возможности преподавания данной дисциплины с использованием различных интернет-ресурсов.
Вершинина Т. А., Минекаева М. З. СЕТЬ INSTAGRAM КАК ПОМОЩНИК ПЕДАГОГА ДОУ ПРИ РАБОТЕ С РОДИТЕЛЯМИ И ДЕТЬМИ С ОВЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Т. А. Вершинина, М. З. Минекаева
Т. А. Вершинина, М. З. Минекаева
В статье рассматриваются вопросы формирования готовности учителей дошкольных образовательных учреждений к осуществлению дистанционных технологий в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья; авторы представляют проект «defektolog_v_sadu» как способа распространения теоретической и практической информации о работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в детском саду.
Адамова Т. В., Гайдук Е. В. ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907419-23-0_018
Авторы:
Т. В. Адамова, Е. В. Гайдук
Т. В. Адамова, Е. В. Гайдук
В данной статье представлен опыт вынужденного дистанционного обучения студентов художественного факультета Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета в условиях пандемии Covid-19. Онлайн-образование не могло не отразиться на качестве обучения. Опыт реализации художественного образования в онлайн-среде помог выявить некоторые проблемы и ограничения дистанционного обучения, а также понять перспективы его развития и влияние инновационных технологий на формирование мотивации студентов. Система дистанционного обучения ПСТГУ создана на платформе Moodle. В статье рассмотрены особенности использования программного модуля СДО ПСТГУ для факультета церковных художеств.
Ключевые слова:
дистанционное обучение, компьютерные технологии, пандемия, художественный факультет, опыт преподавателей
Гущина Ю. А., Гильмутдинова Э. Д., Курбатова М. Н., Флёрова Ю. Ю. «Дорога строк»: комплекс онлайн-игр для дистанционной диагностики качества усвоения знаний по курсу русской литературы в 7-м классе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В данной статье предлагается рассмотреть учебный проект по русской литературе, который направлен на решение актуальной проблемы, связанной с отсутствием контрольно-измерительных материалов для онлайн-диагностики во время дистанционного обучения. Проект включает в себя разработку комплекса онлайн-игр по основным произведениям, изучаемым в 7-м классе в курсе русской литературы (УМК под редакцией В. Я. Коровиной). Онлайн-игры могут быть использованы как на офлайн-, так и на онлайн-уроках для определения уровня усвоения материала по русской литературе. Теоретическая и практическая значимость проекта заключается в возможности применения игровых технологий в качестве инструмента диагностики с последующим групповым и индивидуальным анализом результатов прохождения игр.
Кислицына О. В., Бобина В. В., Давлятова Д. Ю., Галкина А. А., Долгополов Г. А., Ромашова Д. А. English Language Week: неделя английского языка в условиях дистанционного обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье предлагается рассмотреть проект недели английского языка в условиях дистанционного обучения. В современной эпидемиологической ситуации, а также в условиях цифровизации образовательного процесса данная тема является актуальной. В условиях дистанционного обучения необходимо не только обеспечить качество образовательного процесса, но и пересмотреть подход к организации и проведению внеурочных мероприятий. Целью данной статьи является раскрытие основных аспектов проекта, посвященного проведению внеурочного онлайн-мероприятия по английскому языку. Реализация такого проекта способствует формированию и повышению интереса обучающихся к изучению английского языка. Статья предназначается для учителей английского языка, а также будет полезна для дальнейшего изучения данной проблемы учителями и методистами по предмету.
