Ключевое слово: «дошкольники»
Долгова В. И., Кузнецова О. И. Формирование самооценки у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 44. – С. 65–72. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56977.htm
В. И. Долгова
В работе раскрыты условия, влияющие на формирование самооценки детей старшего дошкольного возраста, влияние детско-родительских отношений и отношений с педагогами. Обсуждаются механизмы формирования самооценки в дошкольном детстве в процессе оценки значимых взрослых (родителей, педагогов); на основе собственного практического опыта; в общении с ровесниками, на основе информации о качестве результата при решении конкретных задач.
Филютина Т. Н., Быстрова О. И. Индивидуальный подход к диагностике речевого дыхания у заикающихся дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 246–250. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970376.htm
В данной статье рассматривается процесс диагностики физиологического и речевого дыхания у старших дошкольников с заиканием и обосновывается необходимость индивидуального подхода к процессу коррекции речевого дыхания. Индивидуальный подход к диагностике, а в дальнейшем к коррекции рассматривается как одно из основных условий в преодолении заикания дошкольников.
Евсеева М. А. Развитие творческих способностей дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 46. – С. 126–128. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76395.htm
Статья посвящена вопросам развития творческих способностей дошкольников.
Ковыляева Л. А., Третьякова Н. И. Использование технологии проектной деятельности в обучении дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 46. – С. 167–175. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76508.htm
В статье актуализируется проблема руководства проектной деятельностью детей дошкольного возраста. Представлен обзор теоретических и эмпирических исследований в данном направлении. Представлены систематизированные данные о специфике использования данного метода в практике работы с дошкольниками. Для анализа научной общественности предложен опыт работы автора статьи в данном направлении.
Вакорина А. Д., Ежкова Н. С. Развитие коммуникативного опыта детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня посредством Монтессори-среды // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 661–665. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970459.htm
В статье рассматривается проблема коммуникативного опыта детей с нарушением речи. Раскрываются возможности решения противоречия между необходимостью преодоления коммуникативных барьеров у детей с ОНР III уровня и фрагментарной организацией коррекционно-педагогической работы по их преодолению.
