Ключевое слово: «дошкольное образование»

В системе педагогического процесса особое внимание уделяется развитию речи. Успешность овладения речью детьми раннего возраста зависит от многих причин. Прежде всего, стоит отметить социальную среду, обеспечивающую ребенку речевое развитие. Данная статья поможет более детально рассмотреть сущность влияния общения со взрослыми на развитие речи ребенка в раннем возрасте, наметить наиболее оптимальные пути построения такого взаимодействия.

В статье рассматриваются вопросы совершенствования высшего образования в Республике Узбекистан.

Статья посвящена проблеме развития дошкольного образования в условиях кочевья. В связи с сохранением традиционного уклада жизни коренных малочисленных народов Севера, в регионе действуют 5 кочевых садов – филиалов кочевых школ – ДОО – филиал образовательной организации (опорной школы), которые своей деятельностью отстояли право на существование. Между тем дошкольные образовательные организации призваны гарантировать доступное и качественное дошкольное образование, равные стартовые условия для последующего успешного обучения ребёнка в школе. В процессе определения содержания образовательной программы перед кочевыми садами – филиалами кочевых школ возникает задача разработки части, формируемой участниками образовательных отношений с учётом региональных, национальных и этнокультурных особенностей. В результате анализа реализуемых образовательных программ ДО нами выявлено, что есть необходимость методического обеспечения деятельности воспитателя, в частности, при разработке рабочей программы. Данный документ направлен на создание благоприятных психолого-педагогических условий для физического и психического развития ребёнка, сохранения его индивидуальности, адаптации к изменяющейся социальной ситуации развития, готовности к активному взаимодействию с окружающим миром. Специфика предлагаемой программы дошкольного образования кочевых групп будет заключаться в том, чтобы обеспечить успешную социализацию и адаптацию ребёнка, воспитывающегося в кочевых условиях Севера. Программа предусматривает приобщение к национальной культуре, традициям и обычаям, обучение родному языку, формирование компетенций бережного отношения к исконной среде обитания.

В данной статье дается характеристика среды программирования Scratch как средство работы с детьми дошкольного возраста, отмечены особенности работы педагога дошкольного образования с данным приложением, также представлены возможности использования среды программирования Scratch в работе с детьми по формированию представлений о малой родине.

предшкола позволяет удовлетворить потребности со стороны государства в сохранении сети дошкольных образовательных организаций в современных социально-экономических условиях; в увеличении процента охвата детей дошкольным образованием; педагогов - в создании условий для обеспечения преемственности дошкольного и начального образования; родителям обеспечить доступность подготовки детей к школе для всех социальных групп населения.