Ключевое слово: «дошкольное образование»
Васильева
Д.
В.
, Попова
Л.
В.
К проблеме формирования профессиональной компетентности воспитателей дошкольной образовательной организации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 6.
– С. 94–97.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770036.htm
Д. В. Васильева
Дошкольное образование на данном этапе является одной из самых развивающихся ступеней образовательной системы Российской Федерации. Во многих дошкольных образовательных организациях испытывают ряд кадровых проблем. В частности, отмечается дефицит квалифицированных кадров, слабая восприимчивость традиционной системы образования к внешним запросам общества, отстающая от реальных потребностей отрасли система переподготовки и повышения квалификации, которая тормозит развитие кадрового потенциала, способного обеспечить современное содержание образовательного процесса и использование соответствующих образовательных технологий.
Кондрашова
Н.
В.
Основные подходы и принципы построения предметно-развивающей среды в детских садах в условиях стандартизации дошкольного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 31.
– С. 931–935.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970201.htm
В статье рассматривается изменение основных подходов и принципов построения предметно-развивающей среды в детских садах с момента утверждения «Концепции дошкольного воспитания» до реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. На основе изучения нормативно-правовых документов, обобщения достижений педагогической теории и практики автором представлены научно-теоретические основы организации предметно-развивающей среды и развивающей предметно-пространственной среды.
Ключевые слова:
дошкольное образование, стандарт, подход, предметно-развивающая среда, детский сад, дошкольник
Иванова
Н.
В.
Формирование у будущих педагогов дошкольного образования коммуникативной компетенции в условиях диалога культур и многоязычия //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 28.
– С. 31–38.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770679.htm
Статья посвящена проблеме формирования у будущих педагогов дошкольного образования коммуникативной компетенции в условиях диалога культур и многоязычия. Практика показывает, что существующая система профессиональной подготовки педагогов дошкольного образования к коммуникативно-речевому развитию детей-билингвов на неродном языке не отвечает основным требованиям, предъявляемым к ней для работы на ранней ступени обучения двуязычию.
Абашина
В.
В.
, Якоб
С.
А.
К вопросу о качестве профессиональной подготовки будущих педагогов для дошкольных образовательных организаций //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S10.
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470121.htm
В статье анализируется сущность терминов «качество образования», «качество высшего образования». Обозначены проблемы совершенствования качества профессиональной подготовки будущих педагогов дошкольного образования в вузе в соответствии с современными нормативными документами. Проблемы обеспечения качества профессионального образования должны решаться как на государственном уровне, так и на уровне каждого отдельно взятого вуза.
Ключевые слова:
дошкольное образование, высшее образование, качество образования, нормативные документы
Сунхалырова
А.
В.
, Баишева
М.
И.
Формирование духовно-нравственных основ безопасного поведения детей в старшем дошкольном возрасте //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 32.
– С. 212–214.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771064.htm
Цель исследования – изучение и обоснование педагогических условий эффективного формирования духовно-нравственных основ безопасного поведения детей старшего дошкольного возраста. В статье рассматривается актуальность проблемы, анализируется научная работа студентов, осуществляемая в НИРС при лаборатории этнокультурного образования.
