Ключевое слово: «драматизация»

Юдакова Е. О. Активные формы внеучебной работы как средство формирования иноязычной компетенции у школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm.
В данной статье рассматривается, как активные формы внеучебной деятельности способствует процессу формирования иноязычной коммуникативной компетенции. Для этого автором было проведено исследование на выявление самых действенных форм активной деятельности во внеучебной работе. На основе данного исследования автор выявил, что инсценировка, ролевая игра; квест игра; литературная и музыкальная гостиные являются ключевыми. Так же автором было разработано занятие с элементами инсценировки, которое показывает все достоинства активных форм во внеучебной работе.
Поткина М. В. Драматизация художественных произведений как средство развития выразительности речи у третьеклассников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматривается проблема развития речи в младшем школьном возрасте, в частности, освещается возможность развития речевых средств выразительности у третьеклассников, таких как темп, тон речи, логические паузы и логические ударения. Актуальность темы исследования связана с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к речевому развитию детей младшего школьного возраста. Целью исследования стало выявление психолого-педагогических условий развития выразительности речи у третьеклассников.
Алексеева А. Е., Гоголева В. В. Развитие речи детей-билингвов дошкольного возраста средствами драматизации народных сказок // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье освещена проблема развития речи детей-билингвов дошкольного возраста. В исследовании описано содержание реализации предположения, как одного из решений этого вопроса, активное использование драматизации народных сказок на занятиях по развитию речи в дошкольных организациях и учреждениях. Цель исследования – на основе изучения информационных источников по выбранной теме, провести выборку эффективных форм работы по развитию речи детей дошкольного возраста и ее обоснование. В ходе исследования нами применялись методы: изучение теоретических источников и имеющегося педагогического опыта, сравнительный анализ, обобщение, наблюдение, интервьюирование, опрос и проектирование. Результатами исследования стали разработанная картотека инсценировок якутских народных сказок для детей дошкольного возраста.
Щукина Г. О. Театральные приёмы в подготовке устных переводчиков для международного фестиваля театра кукол // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm.
Предлагаемая статья описывает опыт внедрения драматизации, театрализации и социо-игровых приёмов в процесс обучения устных переводчиков для работы на Международном фестивале театров кукол. Профессиональные языковые и межкультурные компетенции развивались посредством элементов актёрского мастерства, режиссуры, работы с драматургией, художественного оформления спектакля с привлечением соответствующей терминологии. Темы финальных творческих работ обучающихся отражали привычный сценарий сопровождения устным переводчиком иноязычных театральных делегаций.