Ключевое слово: «единый государственный экзамен»
Буров
А.
В.
Применение методов статистической обработки данных к оценке валидности тестовых материалов единого государственного экзамена //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 1 (январь).
– С. 81–85.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14017.htm
А. В. Буров
Статья посвящена изучению некоторых возможностей применения методов статистической обработки при оценке тестовых материалов единого государственного экзамена. Вопрос об объективности тестирования как способа проверки знаний и умений обучающегося актуален, как для системы образования, так и для общества в целом. Для оценки валидности тестовых материалов единого государственного экзамена применяется один из вариантов измерения валидности тестов с помощью аппарата статистической обработки данных и показывается применение предложенной методики к результатам выполнения учащимися тестовых заданий по русскому языку и математике.
Ключевые слова:
тест, оценка, единый государственный экзамен, валидность, статистическая обработка данных
Алгина
Л.
Р.
Возвращение к истокам //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 4411–4415.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55147.htm
В статье автором представлен взгляд на развитие реформы образования и на перспективы внедрения федерального государственного образовательного стандарта в практику педагогической деятельности в сопоставлении с достижениями педагогической мысли, изложенной в трудах известного отечественного педагога, автора уникальной педагогической системы (Павлышская школа) В. А. Сухомлинского.
Буров
А.
В.
Применение однофакторного дисперсионного анализа к оценке надежности тестовых материалов единого государственного экзамена //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 12 (декабрь).
– С. 41–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14341.htm
Статья посвящена изучению некоторых возможностей применения однофакторного дисперсионного анализа для оценки надежности тестовых материалов Единого государственного экзамена. Вопрос об объективности тестирования как способа проверки знаний и умений обучающегося актуален как для системы образования, так и для общества в целом. Для оценки надежности тестовых материалов Единого государственного экзамена применяется один из вариантов измерения надежности тестов с помощью аппарата статистической обработки данных, и показывается применение предложенной методики к результатам выполнения учащимися тестовых заданий по русскому языку.
Ключевые слова:
тест, оценка, надежность, единый государственный экзамен, статистическая обработка данных
Капитанец
Д.
А.
Психолого-педагогическая коррекция ситуативной тревожности выпускников школы как инновационная технология //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S1.
– С. 41–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75009.htm
В статье представлен анализ особенностей ситуативной тревожности старших школьников при подготовке к ЕГЭ; раскрыта психолого-педагогическая коррекция ситуативной тревожности выпускников школы как инновационная технология.
Порошина
Т.
И.
Практические аспекты написания развернутого письменного высказывания с элементами рассуждения по английскому языку в формате ЕГЭ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 8 (август).
– С. 156–160.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15288.htm
Написание развернутого письменного высказывания с элементами рассуждения по предложенной теме (задание № 40) по английскому языку является одним из самых трудных заданий при сдаче Единого государственного экзамена, за успешное выполнение которого ученики гарантированно получают 14 баллов. В данной статье представлен авторский взгляд на подготовку учащихся старших классов к написанию сочинения-мнения. В статье даны практические советы для снятия трудностей при выполнении этого задания.
