Ключевое слово: «задания»

Данная работа представляет собой рабочую тетрадь посвящённую самым важным и ключевым моментам Великой Отечественной Войны. События этой страшной войны уходят всё дальше в прошлое от современного человека, но «не померкнет в веках подвиг народа-победителя» покуда все без исключения помнят о героизме наших солдат. Современные дети крайне мало знают о том, какой подвиг был совершен нашими солдатами: в каких условиях они жили, какое оружие использовали, кто обеспечивал победу на фронте находясь в тылу. Целью данной работы будет знакомство детей с основными событиями войны, оружием и методами коммуникации солдат, с героями войны и орденами, которые были вручены им посмертно. Знакомство с материалами тетради будет происходить посредством решения тематических заданий на страницах тетради, в дополнение к этому каждое задание сопровождается различными историческими фактами о Великой Отечественной Войне. Посредством решения заданий дети будут знакомиться с самыми важными моментами Великой Отечественной Войны.

Современное образование все больше ставит задачу формирования в учащихся навыков общения, критического мышления, эмпатии и умения выражать свои мысли и чувства. Комплект рабочих листов «Разговоры о важном» может стать полезной и инновационной педагогической практикой, помогающей развивать эти навыки у школьников. Целью проекта является повышение уровня интереса у обучающихся 5–7-х классов к циклу занятий «Разговоры о важном». Результатами являются анализ информации о рабочих листах для курса «Разговоры о важном», также разработаны рабочие листы по выбранным темам и апробирован составленный продукт на учащихся 5–7-х классов. Практическая значимость данной темы заключается в возможности применения «Разговоров о важном» как дополнительного учебного материала во внеурочной деятельности. Занятия, основанные на этом комплекте, помогут развивать коммуникативные, аналитические и рефлексивные способности школьников. Кроме того, использование данного методического материала может улучшить учебные результаты учащихся, так как учебный процесс станет более интересным, активным и целенаправленным.

У каждого края свой язык, или говор. Жители нашей области, а особенно пожилые люди, употребляют в своей речи диалектизмы. Но постепенно диалекты уходят из языка вместе с их носителями. Поэтому необходимо как можно больше записывать и изучать русские народные говоры. Изучая диалекты, мы познаём целый новый мир – мир народных представлений. У каждого края своя культура. И у каждого края она своеобразная. Диалекты – это часть культуры края. А культуру родного края должен знать каждый. Поэтому эта тема очень актуальна на сегодняшний день. Знать диалекты родного края – это важно для любого человека. Именно поэтому целью проекта является повышение уровня заинтересованности у учащихся 6–8-х классов в изучении истории родного края, с использованием заданий из сборника по функциональной грамотности на основе литературы вятских писателей. Данный продукт будет полезен учителям истории, краеведения, географии, поскольку созданный банк материалов можно использовать на уроках как тренажер для проверки знании.

В статье представлена система заданий для самостоятельной работы пятого класса на уроках литературы, с целью повышения эффективности усвоения знаний. Самостоятельная работа школьников разделяется на два вида: деятельность во время урока и во внеурочное время, которые могут различаться по формам работы. Современный мир также дает возможность использовать и электронные образовательные ресурсы для создания интерактивных заданий, которые, в свою очередь, дают широкий выбор типов заданий. Всего представлено пять различных заданий, которые не только показывают высокий уровень результативности, но и повышают интерес к предмету.