Ключевое слово: «задания»
Сафонова Е. Н. Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на занятиях по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 22. – С. 151–157. – URL: http://e-koncept.ru/2017/670042.htm
В статье приведены типовые задачи на формирование универсальных учебных действий у обучающихся в рамках курса основ безопасности жизнедеятельности, которые могут быть использованы в образовательном процессе.
Чикишева Г. А. Формирование универсальных учебных действий на занятиях по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 22. – С. 175–179. – URL: http://e-koncept.ru/2017/670046.htm
В статье приведены типовые задачи на формирование универсальных учебных действий у обучающихся в рамках курса основ безопасности жизнедеятельности, которые могут быть использованы в образовательном процессе.
Бакума С. Ю. Рабочая тетрадь по внеурочной деятельности «Читаем вместе». 2-й класс (фрагмент) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – . – С. 181–185. – URL: http://e-koncept.ru/2017/971260.htm
ART 971260
Автор:
С. Ю. Бакума
С. Ю. Бакума
Рабочая тетрадь «Читаем вместе» для 2 класса содержит задания на формирование умения определять и характеризовать главных героев, формулировать главную мысль произведения, задания на расширение кругозора и словарного запаса второклассников, развитие внимания и мышления, мелкой моторики руки, а также задания на формирование читательского мнения о прочитанном произведении и умение сделать самооценку своей деятельности на занятии.
Кардакова Д. Н. Создание сценария квест-игры по основным школьным предметам для 5–6-х классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Д. Н. Кардакова
Д. Н. Кардакова
В статье рассказывается о сущности проекта «квест-игра». Основой данного проекта является создание сценария квеста-игры для учащихся 5–6-х классов, который посвящен основным школьным предметам. Также представлена значимость и актуальность проекта, организационная структура его проведения и пути реализации полученных результатов.
Ключевые слова:
лидер, сценарий, задания, конкурсное движение, внеклассная деятельность, квест-игра, умение работать в команде
Дульнева Н. А. Приобщение детей к чтению литературы с помощью использования читательского дневника // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Н. А. Дульнева
Н. А. Дульнева
В статье рассказывается о том, что в последние десятилетия наблюдается снижение интереса к книге как у взрослых, так и у детей, следствием чего является снижение личностной культуры детей. Дети овладевают компьютером зачастую раньше, чем учатся читать, ориентируются в клавиатуре лучше, чем в оглавлении книги. Поэтому одной из актуальных проблем в современном российском обществе в настоящее время является то, что современные дети мало читают, предпочитая книге просмотр телепрограмм и видеофильмов, компьютерные игры. В статье представлено описание читательского дневника, направленного на развитие познавательного интереса учащихся 3-х классов по предмету «Литературное чтение», на формирование общих (метапредметных или ключевых) компетенций и методических рекомендаций.
