Ключевое слово: «игра»
Иванова М. К., Бурнашева Е. С. Роль игрушки в психическом и личностном развитии ребенка дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
М. К. Иванова, Е. С. Бурнашева
М. К. Иванова, Е. С. Бурнашева
В статье рассматривается значение детской игрушки как о предмете, специально предназначенном для детских игр. Раскрывается сущность игровой деятельности детей дошкольного возраста и выявление возможности игрушки как средства развития игровых умений и навыков.
Николаева Л. С. Метафорические ассоциативные карты на уроках иностранного языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Л. С. Николаева
Л. С. Николаева
В данной статье представлен опыт работы с метафорическими ассоциативными картами как инструментом при обучении иностранному языку. Показана сущность метафоры, которая лежит в основе механизма воздействия карт на человека. Рассмотрены такие функции карт как стимуляция мыслительных процессов, эмоциональной и мотивационной сферы обучающегося, то есть раскрыт их обучающий потенциал. Кроме того, представлены способы работы с данным инструментом на уроках английского языка и даны рекомендации по использованию отдельных колод метафорических карт.
Ключевые слова:
иностранный язык, интерпретация, образ, метафора, функции, игра, метафорические ассоциативные карты, мак
Гусачек Н. С., Максутова А. О. Игра как эффективный метод изучения английского языка на примере младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Н. С. Гусачек, А. О. Максутова
Н. С. Гусачек, А. О. Максутова
В статье авторы называют задачи игрового метода для развития младших школьников, приводят примеры игр для обучения английскому языку младших школьников на основе предложенной классификации. Так, выделяют подготовительные (грамматические, лексические, орфографические, фонетические, игры на усвоение правил чтения) и творческие (аудитивные и речевые).
Николаева Л. С. Метафорические ассоциативные карты на уроках иностранного языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
Л. С. Николаева
Л. С. Николаева
В данной статье представлен опыт работы с метафорическими ассоциативными картами как инструментом при обучении иностранному языку. Показана сущность метафоры, которая лежит в основе механизма воздействия карт на человека. Рассмотрены такие функции карт как стимуляция мыслительных процессов, эмоциональной и мотивационной сферы обучающегося, то есть раскрыт их обучающий потенциал. Кроме того, представлены способы работы с данным инструментом на уроках английского языка и даны рекомендации по использованию отдельных колод метафорических карт.
Ключевые слова:
иностранный язык, интерпретация, образ, метафора, функции, игра, метафорические ассоциативные карты, мак
Попова С. С., Горбушина А. В. Развитие способности к целеполаганию в профессиональной деятельности средствами трансформационной игры // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
С. С. Попова, А. В. Горбушина
С. С. Попова, А. В. Горбушина
Изучение целеполагания является актуальным направлением для научных разработок, так как любая профессиональная деятельность не может быть успешной без развитой способности к целеполаганию. В статье представлен результат экспериментального исследования по развитию способности к целеполаганию средствами трансформационной игры «Цель» (Е.В. Михеевой). По итогам исследования были выделены приоритеты использования трансформационной игры, как инструмента для развития способности к целеполаганию у сотрудников различных организаций.
