Ключевое слово: «индивидуальный образовательный маршрут»
Гальцова В. В. ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МАРШРУТОВ КАК ТЕХНОЛОГИИ ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ В СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
В. В. Гальцова
В. В. Гальцова
В статье представлена информация о понятии и актуальности применения технологии индивидуализации в системе обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Раскрыты основные задачи и особенности проектировании и реализации индивидуальных образовательных маршрутов детей с ограниченными возможностями здоровья.
Быкова Е. Л., Архалович Д. В. Проблемы сопровождения проектной деятельности школьников и их решения средствами индивидуального образовательного маршрута // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Е. Л. Быкова, Д. В. Архалович
Е. Л. Быкова, Д. В. Архалович
В статье описаны проблемы сопровождения проектной деятельности школьников, условия сопровождения индивидуального образовательного маршрута.
Ким А. Т. Анализ подходов к проектированию и реализации индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся с ОВЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
А. Т. Ким
А. Т. Ким
В статье произведен анализ подходов к проектированию и реализации индивидуальных образовательных маршрутов. Описаны цели, задачи, алгоритм деятельности индивидуального образовательного маршрута. Рассмотрена роль команды междисциплинарных специалистов и родителей в построении образовательного маршрута. Описаны модели, которыми руководствуются родители при выборе стратегий обучения ребенка с особыми образовательными потребностями.
Максимова Л. И. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА ДОШКОЛЬНИКА В УСЛОВИЯХ КОЧЕВОЙ ДОШКОЛЬНОЙ ГРУППЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
Л. И. Максимова
Л. И. Максимова
В данной статье рассматриваются научно-теоретические подходы к реализации индивидуального образовательного маршрута дошкольника в условиях кочевой дошкольной группы. Выявлены нормативно-правовые основы, позволяющие обеспечить адаптивность системы образования к уровню подготовки, особенностям развития, способностям и интересам дошкольника кочевья, а также способствующие разработке вариативных образовательных программ и реализации новых организационно-методических решений. Дается обоснование сущности и содержанию индивидуального образовательного маршрута дошкольника в условиях кочевой дошкольной группы с учетом этнокультурной ситуации развития.
Ким А. Т. Разработка и реализация коррекционно-развивающей части индивидуального образовательного маршрута младшего школьника с ОВЗ в области развития регулятивных и познавательных УУД // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – С. 346–350. – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
А. Т. Ким
А. Т. Ким
В статье представлены результаты эмпирического исследования, направленные на изучение разработки и реализации коррекционно-развивающей части индивидуального образовательного маршрута младшего школьника с ОВЗ в области развития регулятивных и познавательных УУД. Описано содержание коррекционно-развивающей части индивидуального образовательного маршрута. Проведена оценка эффективности проведенной коррекционной работы.
