Ключевое слово: «иноязычная коммуникативная компетенция»
Иванова Р. П., Заровняева С. С. ПРИМЕНЕНИЕ CLIL-ТЕХНОЛОГИИ В ДВУХПРОФИЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
Р. П. Иванова, С. С. Заровняева
Р. П. Иванова, С. С. Заровняева
Сегодня существует проблема нехватки учителей английского языка и информатики, в особенности в удаленных, малокомплектных образовательных организациях. В связи с этим актуальным становится вопрос подготовки учителей, обладающих достаточной иноязычной коммуникативной компетенцией. Данная проблема позволила разработать и внедрить программу бакалавриата с двумя профилями подготовки (иностранный язык (английский) и информатика) с применением CLIL-технологии.
Ключевые слова:
информатика, бакалавриат, иноязычная коммуникативная компетенция, контент, филология, двойной профиль
Феофанова М. В., Крюкова Е. С. Проблемы формирования иноязычной коммуникативной компетенции у студентов неязыковых направлений подготовки // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
М. В. Феофанова, Е. С. Крюкова
М. В. Феофанова, Е. С. Крюкова
Цель данной статьи проанализировать проблемы, возникающие при формировании иноязычной коммуникативной компетенции у студентов неязыковых направлений подготовки, поиск путей решения некоторых из проблем с использованием самостоятельной работы студентов.
Чепель Н. П. Интегрирование ИКТ-технологий в процесс формирования и развития способности студентов к аудированию иноязычной речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Н. П. Чепель
Н. П. Чепель
В данной статье дается краткий обзор информационных и образовательных возможностей Интернет-ресурсов, которые, по мнению автора, могли бы способствовать созданию благоприятных условий для формирования и развития способности студентов к профессионально ориентированному аудированию иноязычной речи. Анализируется потенциал аутентичных материалов Интернет-среды для обучения аудированию во взаимосвязи с другими видами речевой деятельности в процессе аудиторной и внеаудиторной работы.
Викулина О. В. Типология упражнений при обучении будущих юристов иноязычному профессиональному письму // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
О. В. Викулина
О. В. Викулина
В статье анализируются вопросы использования различных типов упражнений при обучении студентов юридических факультетов неязыковых вузов письменной речи на иностранных языках. Рассматривается целесообразность развития умений и навыков иноязычного профессионального письма у будущих правоведов. Выделяются преимущества моделирования иноязычных коммуникативных ситуаций при обучении письму юристов, приводятся примеры заданий в форме иноязычных профессиональных коммуникативных ситуаций, ориентированных на решение реальных коммуникативных задач в письменной речи.
Ключевые слова:
иностранный язык, студент, письмо, письменная речь, коммуникативная ситуация, иноязычная коммуникативная компетенция, юрист
Дмитриева В. А. Технологические особенности системы упражнений при обучении говорению на английском языке // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
В. А. Дмитриева
В. А. Дмитриева
В статье рассматриваются некоторые особенности организации системы упражнений, нацеленных на формирование коммуникативной компетенции по теме «Транспорт». Автор описывает опыт использования цепочки упражнений на занятиях по практике устной речи английского языка со студентами-бакалаврами второго года обучения направления подготовки «Лингвистика. Перевод и переводоведение» и обращает внимание на некоторые аспекты, призванные повысить осознанность обучающихся и прочность формируемых навыков.
