Ключевое слово: «исследовательская деятельность»
Полякова
Т.
А.
, Ширшова
Т.
А.
Стохастическая составляющая курса математика для студентов юридических специальностей вузов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 4 (апрель).
– С. 29–34.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16065.htm
Т. А. Полякова
В статье рассмотрены основные аспекты преподавания теории вероятностей и математической статистики на юридических специальностях вузов. Сформулированы цели и задачи введения стохастической составляющей в курс математики, определены способы достижения этих целей посредством реализации прикладной направленности обучения математике и включения студентов в активную познавательную деятельность в процессе выполнения лабораторных и практических работ, решения задач и упражнений прикладного характера.
Павлова
Г.
В.
Формирование творческой активности у студентов медицинского вуза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 15.
– С. 2546–2550.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/96430.htm
В статье освещена проблема необходимости формирования творческой личности, изложены педагогические приемы привлечения студентов медицинского вуза к исследовательской работе, показаны успехи студентов в проведении конкретных исследований, представлены сложности, которые возникают при организации научно-исследовательской работы студентов в медицинском вузе.
Соколова
Н.
В.
Развитие детской одарённости в условиях современной образовательной среды //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 8.
– С. 46–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56120.htm
Выявление и развитие талантливой молодежи является приоритетным направлением развития современной системы образования. Ясно, что интеллектуальный и экономический потенциал страны зависит, в том числе от качества и количества так называемых одаренных личностей. Каждая образовательная организация строит свою модель работы в данном направлении. В статье рассматриваются следующие условия для развития детской одаренности: система развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова как основа урочной деятельности; система внеурочной деятельности; организация проектно-исследовательской деятельности гимназистов; индивидуальный учебный план в профильной школе; конкурсное и олимпиадное движение. С целью выявления и развития одаренных детей в гимназии разработаны и внедрены система мониторинга достижений учащихся, а также система поощрения одаренных детей и их наставников.
Мельник
Г.
С.
Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках географии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 16.
– С. 46–53.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46537.htm
В статье дается краткая характеристика видам универсальных учебных действий (регулятивные, познавательные, коммуникативные, личностные), представлены примерные задания по формированию УУД на уроках географии. Формирование УУД рассмотрены из опыта преподавания географии, проектной и исследовательской деятельности и открытые уроки
Рубцова
С.
В.
Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках физики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 16.
– С. 80–87.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46542.htm
В статье представлены примеры типовых заданий по формированию универсальных учебных действий на уроках физики. Задачи по формированию УУД рассмотрены из опыта преподавания физики, внеурочной работы и опыта проведения открытых уроков
