Ключевое слово: «исследовательская деятельность»
Полякова Т. А., Ширшова Т. А. Стохастическая составляющая курса математика для студентов юридических специальностей вузов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 4 (апрель). – С. 29–34. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16065.htm
Т. А. Полякова
В статье рассмотрены основные аспекты преподавания теории вероятностей и математической статистики на юридических специальностях вузов. Сформулированы цели и задачи введения стохастической составляющей в курс математики, определены способы достижения этих целей посредством реализации прикладной направленности обучения математике и включения студентов в активную познавательную деятельность в процессе выполнения лабораторных и практических работ, решения задач и упражнений прикладного характера.
Павлова Г. В. Формирование творческой активности у студентов медицинского вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 2546–2550. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96430.htm
В статье освещена проблема необходимости формирования творческой личности, изложены педагогические приемы привлечения студентов медицинского вуза к исследовательской работе, показаны успехи студентов в проведении конкретных исследований, представлены сложности, которые возникают при организации научно-исследовательской работы студентов в медицинском вузе.
Соколова Н. В. Развитие детской одарённости в условиях современной образовательной среды // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 8. – С. 46–50. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56120.htm
Выявление и развитие талантливой молодежи является приоритетным направлением развития современной системы образования. Ясно, что интеллектуальный и экономический потенциал страны зависит, в том числе от качества и количества так называемых одаренных личностей. Каждая образовательная организация строит свою модель работы в данном направлении. В статье рассматриваются следующие условия для развития детской одаренности: система развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова как основа урочной деятельности; система внеурочной деятельности; организация проектно-исследовательской деятельности гимназистов; индивидуальный учебный план в профильной школе; конкурсное и олимпиадное движение. С целью выявления и развития одаренных детей в гимназии разработаны и внедрены система мониторинга достижений учащихся, а также система поощрения одаренных детей и их наставников.
Мельник Г. С. Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках географии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 16. – С. 46–53. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46537.htm
В статье дается краткая характеристика видам универсальных учебных действий (регулятивные, познавательные, коммуникативные, личностные), представлены примерные задания по формированию УУД на уроках географии. Формирование УУД рассмотрены из опыта преподавания географии, проектной и исследовательской деятельности и открытые уроки
Рубцова С. В. Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий на уроках физики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 16. – С. 80–87. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46542.htm
В статье представлены примеры типовых заданий по формированию универсальных учебных действий на уроках физики. Задачи по формированию УУД рассмотрены из опыта преподавания физики, внеурочной работы и опыта проведения открытых уроков
