Ключевое слово: «исследовательская деятельность»
Макушина А. Е., Новолодская Е. Г. Конструирование интеллектуальных карт с младшими школьниками при изучении окружающего мира // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 976–980. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970522.htm
А. Е. Макушина
В статье рассматриваются возможности использования конструирования интеллектуальных карт с младшими школьниками при изучении окружающего мира. Представлен опыт организации данной работы в рамках внеурочной деятельности, результаты анкетирования детей и анализ полученных результатов.
Здобникова Ю. Ю., Новолодская Е. Г. Организация исследовательской деятельности младших школьников на уроках окружающего мира при изучении организма человека и его здоровья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 1011–1015. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970529.htm
В статье рассматриваются возможности организации исследовательской деятельности младших школьников в рамках предмета «Окружающий мир». Представлен опыт включения детей в работу по самооценке и самодиагностике при изучении организма человека и его здоровья.
Мусс Г. Н., Пахомова М. А. К вопросу об исследовательских умениях младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 13. – С. 72–75. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770288.htm
Статья раскрывает сущность, специфику и виды исследовательских умений младших школьников; описывает некоторые аспекты организации их развития на уровне начального общего образования; показывает необходимость педагогического влияния на процесс и содержание исследовательской деятельности, обусловливающей появление у младших школьников исследовательских умений.
Огорелышева Н. Н. Методика исследовательской работы с метафорой на уроках русского языка в старших классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 1216–1220. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970570.htm
В статье описываются технологии исследовательской работы с метафорой в рамках подготовки старшеклассников к итоговой аттестации по русскому языку; особое внимание уделяется технологии проектного обучения, даются конкретные методические рекомендации к ее применению с целью разноаспектного освоения данного экспрессивного средства с точки зрения развития языкового мышления учащихся.
Ифутина А. В., Давлетшина Л. Х. Развитие исследовательских умений в рамках школьного научного общества учащихся начальных классов «Эрудит» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 1546–1550. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970324.htm
Одной из эффективных форм обучения в современной начальной школе является исследовательская деятельность, представляющая собой специально организованную, познавательную творческую деятельность учащихся. Одним из основных направлений работы научного общества «Эрудит» является краеведческая деятельность. Именно на приобретение исследовательских умений построена работа научном обществе.
