Ключевое слово: «квест»
Тарасова
И.
И.
, Терещенко
Е.
А.
ГЕЙМИФИКАЦИЯ НА СОВРЕМЕННОМ УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ НА МАТЕРИАЛЕ ТВОРЧЕСТВА А. АХМАТОВОЙ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47720
Авторы:
И. И. Тарасова, Е. А. Терещенко
И. И. Тарасова, Е. А. Терещенко
В данной работе исследуется потенциал геймификации как метода актуализации поэтического наследия А. Ахматовой в школьном изучении. Предлагаются практические решения для интеграции игровых элементов в структуру урока.
Ключевые слова:
мотивация, школьное образование, квест, методика преподавания литературы, геймификация, анна ахматова, квиз
Талипова
Г.
М.
, Афанасьева
С.
.
КВЕСТ-ЭКСКУРСИЯ КАК ИННОВАЦИОННАЯ ФОРМА ТУРИСТСКОЙ УСЛУГИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48000
Авторы:
Г. М. Талипова, С. . Афанасьева
Г. М. Талипова, С. . Афанасьева
Квест-экскурсия – это интерактивный, нестандартный способ осмотра достопримечательностей, основанный на анализе объектов и связанных с ними исторических событий, поданных увлекательным рассказом. Внедрение данной инновационной формы в городе Тобольске расширит спектр туристских услуг, повысит узнаваемость города и увеличит туристский поток.
Соломина
В.
А.
, Гришина
А.
И.
, Лялин
Д.
С.
, Одинцов
Р.
С.
Исправляй долги вовремя: воспитание театральных навыков и развитие мотивации к обучению через постановку театрализованного шоу-квеста для учащихся среднего звена //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48162
Актуальность воспитательного аспекта КТД обусловлена необходимостью поиска интерактивных форм обучения, способных повысить мотивацию старшеклассников к изучению школьных предметов. Целью проведения коллективно-творческого дела являлось приобретение и актуализация научных знаний по истории, географии, химии и физике через театрализованный шоу-квест. Основные результаты деятельности включают в себя развитие метапредметных навыков (ответственность, работа по плану) и творческих способностей учащихся. Практическая значимость статьи заключается в предоставлении готовой методической разработки для педагогов-организаторов, классных руководителей и учителей-предметников, ориентированной на духовно-нравственное и эстетическое воспитание школьников.
Еноктаева
И.
Т.
, Попылькина
Е.
С.
, Козлова
О.
О.
, Тетерина
А.
Д.
С днем рождения, любимый класс: воспитание коллективизма и семейных ценностей у пятиклассников через организацию квеста-праздника //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=48165
Актуальность разработки обусловлена проблемой сплочения детского коллектива в начале учебного года, особенно для пятиклассников, адаптирующихся к новой образовательной среде. Целью проведения коллективного творческого дела (КТД) является сплочение классного коллектива и формирование уважительного отношения к семье и одноклассникам через совместную творческую деятельность. В результате мероприятия учащиеся укрепляют дружеские связи, развивают творческие способности и осознают ценность коллектива. Практическая значимость статьи заключается в предоставлении готовой методической разработки, которая может быть использована классными руководителями 5-х классов, советниками по воспитанию и студентами-практикантами для организации эффективных внеурочных мероприятий, способствующих адаптации и социальной интеграции учащихся.
Дьячковская
Н.
Ю.
, Алексеева
И.
С.
Игровая педагогика в этнокультурном образовании: проектирование квеста на основе сравнительного анализа орнаментов тюркских народов в школьном краеведческом музее (на примере Республики Саха (Якутия)) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=49402
Авторы:
Н. Ю. Дьячковская, И. С. Алексеева
Н. Ю. Дьячковская, И. С. Алексеева
В статье рассматривается использование квеста в этнокультурном образовании на базе школьного краеведческого музея. Представлен проект квеста «Узоры кочевников», основанного на сравнительном анализе орнаментов тюркских народов – Саха (Якутов): казахов, кыргызов и башкир. Описаны теоретические основы, структура квеста, станции маршрута и необходимые ресурсы.
