Ключевое слово: «квест»
Тарасова И. И., Терещенко Е. А. ГЕЙМИФИКАЦИЯ НА СОВРЕМЕННОМ УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ НА МАТЕРИАЛЕ ТВОРЧЕСТВА А. АХМАТОВОЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
И. И. Тарасова, Е. А. Терещенко
И. И. Тарасова, Е. А. Терещенко
В данной работе исследуется потенциал геймификации как метода актуализации поэтического наследия А. Ахматовой в школьном изучении. Предлагаются практические решения для интеграции игровых элементов в структуру урока.
Ключевые слова:
мотивация, школьное образование, квест, методика преподавания литературы, геймификация, анна ахматова, квиз
Талипова Г. М., Афанасьева С. . КВЕСТ-ЭКСКУРСИЯ КАК ИННОВАЦИОННАЯ ФОРМА ТУРИСТСКОЙ УСЛУГИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
Г. М. Талипова, С. . Афанасьева
Г. М. Талипова, С. . Афанасьева
Квест-экскурсия – это интерактивный, нестандартный способ осмотра достопримечательностей, основанный на анализе объектов и связанных с ними исторических событий, поданных увлекательным рассказом. Внедрение данной инновационной формы в городе Тобольске расширит спектр туристских услуг, повысит узнаваемость города и увеличит туристский поток.
Соломина В. А., Гришина А. И., Лялин Д. С., Одинцов Р. С. Исправляй долги вовремя: воспитание театральных навыков и развитие мотивации к обучению через постановку театрализованного шоу-квеста для учащихся среднего звена // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Актуальность воспитательного аспекта КТД обусловлена необходимостью поиска интерактивных форм обучения, способных повысить мотивацию старшеклассников к изучению школьных предметов. Целью проведения коллективно-творческого дела являлось приобретение и актуализация научных знаний по истории, географии, химии и физике через театрализованный шоу-квест. Основные результаты деятельности включают в себя развитие метапредметных навыков (ответственность, работа по плану) и творческих способностей учащихся. Практическая значимость статьи заключается в предоставлении готовой методической разработки для педагогов-организаторов, классных руководителей и учителей-предметников, ориентированной на духовно-нравственное и эстетическое воспитание школьников.
Еноктаева И. Т., Попылькина Е. С., Козлова О. О., Тетерина А. Д. С днем рождения, любимый класс: воспитание коллективизма и семейных ценностей у пятиклассников через организацию квеста-праздника // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Актуальность разработки обусловлена проблемой сплочения детского коллектива в начале учебного года, особенно для пятиклассников, адаптирующихся к новой образовательной среде. Целью проведения коллективного творческого дела (КТД) является сплочение классного коллектива и формирование уважительного отношения к семье и одноклассникам через совместную творческую деятельность. В результате мероприятия учащиеся укрепляют дружеские связи, развивают творческие способности и осознают ценность коллектива. Практическая значимость статьи заключается в предоставлении готовой методической разработки, которая может быть использована классными руководителями 5-х классов, советниками по воспитанию и студентами-практикантами для организации эффективных внеурочных мероприятий, способствующих адаптации и социальной интеграции учащихся.
