Ключевое слово: «когнитивное развитие»

ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ: МНЕМОТЕХНИКА КАК КЛЮЧ К УСПЕШНОМУ ОБУЧЕНИЮ В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
Радиуцкая Е. А. ПСИХОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ: МНЕМОТЕХНИКА КАК КЛЮЧ К УСПЕШНОМУ ОБУЧЕНИЮ В СТАРШЕМ ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: Е. А. Радиуцкая
Статья посвящена изучению применения мнемотехники в образовательном процессе детей старшего дошкольного возраста. В ней рассматриваются психологические особенности детей в возрасте 5–7 лет, их когнитивное и эмоциональное развитие, а также влияние мнемотехнических приемов на запоминание и усвоение информации.
Ключевые слова: игровые методы обучения, дошкольное образование, визуализация, старший дошкольный возраст, эмоциональное развитие, мнемотехника, когнитивное развитие, психология обучения
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ И РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В РАМКАХ ФОП ДО
Стягова В. Ю. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ И РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В РАМКАХ ФОП ДО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: В. Ю. Стягова
Психологическое здоровье играет важную роль в развитии связной речи у детей старшего дошкольного возраста, что является ключевым аспектом их общего развития и социализации. В данной статье рассматриваются ключевые аспекты формирования связной речи, ее связь с психологическими особенностями детей, а также этапы этого процесса.
Ключевые слова: социальное взаимодействие, психологическое здоровье, дошкольный возраст, эмоциональное развитие, когнитивное развитие, связанная речь, федеральная образовательная программа
Развитие математической одаренности младших школьников как предмет научного исследования
Савин А. С. Развитие математической одаренности младших школьников как предмет научного исследования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: А. С. Савин
Статья посвящена рассмотрению математической одаренности младших школьников как самостоятельного предмета научного исследования в контексте стратегических ориентиров педагогической науки. Обосновывается актуальность изучения феномена математической одаренности на ранних этапах школьного обучения в условиях реализации личностно-ориентированной образовательной парадигмы. Раскрывается сущность понятия «математическая одаренность младших школьников» с позиций психолого-педагогического, когнитивного и деятельностного подходов, определяются ее структурные компоненты (когнитивный, мотивационный, креативный) и критерии проявления. С опорой на ведущие идеи концепции одаренности (Д.Б. Богоявленская, В.А. Крутецкий, Дж. Рензулли и др.) показана востребованность раннего выявления и развития математической одаренности обучающихся начальной школы. Подчеркивается необходимость комплексного педагогического сопровождения математически одаренных младших школьников в образовательной среде с использованием медиаресурсов для развития их аналитического и творческого мышления, самостоятельности и познавательной активности.
Ключевые слова: индивидуализация обучения, развивающее обучение, младшие школьники, открытые задачи, креативность, педагогическое сопровождение, познавательная мотивация, диагностика одарённости, когнитивное развитие, математическая одаренность, обогащенная образовательная среда
Инфорликум: рабочая тетрадь для проведения занятий по информатике с детьми старшего дошкольного возраста
Криницына Е. А., Белкина А. А., Бушуева Ю. В., Лобанова А. С., Старцева С. А., Чупрова К. Б. Инфорликум: рабочая тетрадь для проведения занятий по информатике с детьми старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: Е. А. Криницына, А. А. Белкина, Ю. В. Бушуева, А. С. Лобанова, С. А. Старцева, К. Б. Чупрова
В условиях стремительного технологического прогресса важность информатики для дошкольников становится все более актуальной. Данная статья посвящена разработке рабочей тетради «Инфорликум», предназначенной для проведения занятий по информатике с детьми старшего дошкольного возраста. Целью статьи является ознакомление с методическим материалом, способствующим развитию у детей базовых навыков работы с информацией и цифровыми устройствами. В статье представлены ключевые аспекты тетради, включая положительное влияние на когнитивное развитие и интерес детей к изучению информатики. Теоретическая значимость работы заключается в обосновании подходов к обучению детей в раннем возрасте, а практическая – в предоставлении педагогам и родителям инструментария для эффективного обучения детей основам информатики. Материалы статьи будут полезны воспитателям дошкольных учреждений, методистам и родителям, стремящимся развивать у детей навыки, необходимые в современном информационном обществе.
Ключевые слова: информатика, дошкольное образование, рабочая тетрадь, когнитивное развитие, цифровые технологии