Ключевое слово: «коммуникация»
Нуриева
А.
Р.
, Миннуллина
Р.
Ф.
, Газизова
Ф.
С.
, Галич
Т.
Н.
Методы, формы и технологии развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=39385
В статье рассматривается проблема развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста. Авторы обращают внимание на применение технологий в ДОО в целях развития речи у детей. Педагоги дошкольных образовательных организаций применяют в первую очередь методы наглядности, стимулирующие методы, продуктивные методы, речевые приемы и демонстрации. Акцентируется, что обогащение речи зависит от форм, методов и приемов общения с ребенком, построения занятий, выполняемых упражнений. Одним из наиболее эффективных приемов, способствующих успешному усвоению знаний, положительно влияющих на запоминание, хранение и воспроизведение информации, является мнемотехника.
Калнаузова
Е.
Н.
, Мардиросова
Г.
Б.
РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=39903
Авторы:
Е. Н. Калнаузова, Г. Б. Мардиросова
Е. Н. Калнаузова, Г. Б. Мардиросова
В статье представлены результаты исследования влияния художественных произведений на уровень развития речи детей старшего дошкольного возраста. Описана структура использования отобранных средств художественной литературы в дошкольной образовательной организации по улучшению речевого навыка детей.
Ключевые слова:
общество, коммуникация, старший дошкольный возраст, художественная литература, развитие речи
Осипова
М.
В.
Факторы, влияющие на формирование социально значимых качеств современных школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=40002
Автор:
М. В. Осипова
М. В. Осипова
В данной статье рассмотрены факторы, которые влияют на формирование социально значимых качеств современных обучающихся. Изменения в социальной жизни общества предъявляют новые требования подрастающему поколению и образовательным учреждениям адаптироваться к постоянно меняющимся социальным условиям. Потребности общества, и стремления, отражающие в сознании людей, существенно меняют акценты в социальном заказе системе воспитания подрастающих поколений. Общеобразовательная школа как одна из основных сфер становления и развития личности призвана формировать целостную систему знаний, умений и навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности учащихся за результаты своей деятельности, то есть социально-значимые качества, определяющие современное качество образования.
Свешникова
В.
И.
, Корнилова
А.
Г.
Особенности развития межличностного общения у детей младшего школьного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40055
Авторы:
В. И. Свешникова, А. Г. Корнилова
В. И. Свешникова, А. Г. Корнилова
В данном исследовании представлены результаты изучения межличностного общения детей младшего школьного возраста. Помимо этого, в работе отражены трудности в общении и особенности развития взаимодействия в этот период. На базе МБОУ «Жабыльская СОШ им. Н.В. Петрова» Мегино-Кангаласского улуса был проведен анализ межличностного общения среди 22 учащихся младших школьников 1-4 классов. В результате исследования были сделаны соответствующие выводы и предложены занятия, способствующие развитию межличностного взаимодействия у обучающихся младших школьников.
Тихонова
М.
С.
Использование британских учебников как эффективный метод обучения английскому языку //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40248
Автор:
М. С. Тихонова
М. С. Тихонова
В статье рассматривается важная тему использования аутентичных учебников британских издательств в обучении английскому языку, как средства, способствующего более глубокому пониманию культуры страны изучаемого языка, а также дающему возможность обучения правильному произношению и развитию разговорных навыков.
