Ключевое слово: «компетентностный подход»

Мониторинг результатов формирования профессиональных компетенций педагогов дополнительного образования
Ноговицына Н. М., Федотова Л. П. Мониторинг результатов формирования профессиональных компетенций педагогов дополнительного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: Н. М. Ноговицына, Л. П. Федотова
В статье рассматриваются вопросы мониторинга профессиональных компетенций педагогов дополнительного образования. Определены цели, задачи и содержание мониторинга, представлены критерии и методы оценки профессиональной компетентности. Особое внимание уделено разработке диагностического инструментария и интерпретации полученных результатов. На основе анализа существующих подходов предложена модель мониторинга, обеспечивающая повышение качества подготовки педагогов дополнительного образования. Обобщается отечественный и зарубежный опыт мониторинга, выявляются перспективные направления развития данной области.
Ключевые слова: мониторинг, компетентностный подход, профессиональные компетенции, диагностика, педагог дополнительного образования, качество образования.
КЕЙС-ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ
Папикян А. В. КЕЙС-ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: А. В. Папикян
Статья посвящена анализу кейс-технологии. Рассматриваются понятия, особенности применения как в зарубежной, так и отечественной практике образования. Выявлены особенности применения данного метода в условиях российской модернизации системы профессионального образования.
Ключевые слова: компетентностный подход, критическое мышление, коммуникативные навыки, кейс-технологии, иноязычное образование, интерактивное взаимодействие, кросс-культурное обучение, ситуационная практика
К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ НА ОСНОВЕ РЕСУРСНОГО ПОДХОДА
Шипулова А. Н. К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ У БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ НА ОСНОВЕ РЕСУРСНОГО ПОДХОДА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: А. Н. Шипулова
В статье обосновывается необходимость целенаправленного формирования финансовой грамотности у студентов педагогических специальностей как ключевого элемента их профессиональной и личной компетентности. Автор предлагает рассмотреть данный процесс через призму ресурсного подхода, что позволяет систематизировать внутренние и внешние ресурсы личности и образовательной среды. Определяются этапы формирования финансовой грамотности будущего педагога и предлагаются практические механизмы интеграции в образовательный процесс вуза.
Ключевые слова: компетентностный подход, профессиональное образование, будущие педагоги, ресурсный подход, финансовая грамотность, образовательные технологии.