Ключевое слово: «лексика»
Васильева О. А., Карпушова О. А. СОЧЕТАЕМОСТЬ КАК СРЕДСТВО ВЫЯВЛЕНИЯ ЗНАЧЕНИЙ ПОЛИСЕМИЧНОГО ГЛАГОЛА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
О. А. Васильева, О. А. Карпушова
О. А. Васильева, О. А. Карпушова
В данной статье повествуется о проблеме лексической сочетаемости, рассматриваемой как средство выявления значений полисемичного глагола.
Приводятся примеры упражнений, направленных на разграничение различных значений глагола.
Пискунова Е. А. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В АВСТРАЛИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Е. А. Пискунова
Е. А. Пискунова
Данная статья посвящена австралийскому варианту английского языка, его формированию и становлению, а также исследованию его языковых особенностей. В статье рассматриваются разновидности диалектов австралийского английского, влияние на него британского варианта, а также различия с американским и британским вариантами английского языка.
Кравчук И. А., Козлова И. Д., Алфёрова П. А., Подмазова А. А., Рослякова Д. И. УМК Spotlight 10: тесты к модулям на печатной основе и в электронном виде/онлайн // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье предлагается рассмотреть учебный проект по созданию тренировочных тестов, которые содержат задания на грамматику, лексику, фразовые глаголы, предлоги и словообразование к учебнику по английскому языку Spotlight 10. Данный проект актуален, так как благодаря своей уникальности позволяет непредвзято и честно оценить знания учащихся. На сегодняшний день в сети Интернет содержится множество тестов широкой направленности, и нашей задачей было создание уникального продукта (ресурса) для проверки знаний учащихся 10-го класса именно по УМК Spotlight. Также оценивание знаний учеников посредством электронного ресурса в сложившейся на сегодняшний день ситуации с пандемией, безусловно, важно, поскольку учителя ищут различные методы, с помощью которых они смогут проводить оценку знаний своих воспитанников.
Ключевые слова:
словообразование, лексика, грамматика, предлоги, фразовые глаголы, spotlight 10, тренировочные тесты
Сидорова В. А., Верещагина Е. Ю. К вопросу о работе с синонимами на уроках иностранного языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
В. А. Сидорова, Е. Ю. Верещагина
В. А. Сидорова, Е. Ю. Верещагина
В статье рассматриваются важность обучения синонимов в контексте, этапы работы с синонимами при обучении иностранному языку, подробно описаны цели и суть каждого этапа, даны краткие характеристики возможных заданий, предложены задания для работы с синонимами “to study”.
Ключевые слова:
обучение иностранному языку, синонимия, лексика, языковые упражнения, условно-речевые упражнения, учиться, изучать
Трусова Т. С. Работа с текстом на занятиях по английскому языку в профессиональной сфере // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Т. С. Трусова
Т. С. Трусова
В статье рассматриваются особенности работы с профессионально-ориентированным текстом для студентов неязыковых специальностей (на примере текста для кораблестроителей). Предлагаются три этапы работы с текстом – дотекстовый, текстовый и послетекстовый, каждый из которых сопровождается примерами упражнений.
